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当前位置:教育论文中心首页--硕士论文--新课程下高中生物学作业的发展性评价体系研究
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新课程下高中生物学作业的发展性评价体系研究
 
     论文目录
 
摘要第1-5页
ABSTRACT第5-7页
目录第7-9页
第一章 研究的背景第9-14页
 (一) 研究背景及问题的提出第9-11页
  1. 研究的背景第9-10页
  2. 问题的提出第10-11页
 (二) 国内外关于同类课题的研究第11-14页
第二章 研究的理论基础第14-20页
 (一) 概念界定第14-15页
  1. 评价的相关概念第14页
  2. 发展性评价第14-15页
 (二) 研究的理论基础第15-20页
  1. 多元智力理论第15-17页
  2. 建构主义学习理论第17-18页
  3. 最近发展区理论第18-20页
第三章 高中生物学作业的发展性评价体系的建立第20-34页
 (一) 高中生物学作业评价体系的现状调查第20-32页
  1. 调查问卷的设计第20页
  2. 信度分析第20-21页
  3. 效度分析第21页
  4. 样本的选择第21-22页
  5. 调查结果分析第22-31页
  6. 调查总结第31-32页
 (二) 生物学作业评价体系的建立第32-34页
  1. 作业的内涵第32页
  2. 作业在培养目标上的功能第32-33页
  3. 评价的具体目标第33页
  4. 评价内容第33页
  5. 二级评价目标第33页
  6. 具体标准第33-34页
第四章 高中生物学作业的发展性评价体系的实证研究第34-64页
 (一) 研究内容和方法设计第34页
 (二) 研究的具体过程及个案展示第34-64页
  1. 研究的具体过程第34-35页
  2. 理论课个案展示第35-56页
  3. 实验课个案展示第56-62页
  4. 问题与思考第62-64页
第五章 结语第64-67页
参考文献第67-71页
附录第71-124页
 附录1 高中生物学作业情况调查问卷第71-73页
 附录2 《分子与细胞》评价量规表第73-124页
致谢第124-125页
攻读学位期间取得的研究成果第125-127页

 
 
论文编号BS249125,这篇论文共127
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