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高中数学人教A版与北师大版教材部分比较及教材使用情况调查--以必修1函数部分为例 |
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论文目录 |
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摘要 | 第3-4页 | Abstract | 第4-5页 | 第1章 前言 | 第8-11页 | 一、研究背景 | 第8-9页 | (一) 课改变革背景及发展 | 第8页 | (二) 课程比较探索、兴起、发展之路 | 第8-9页 | (三) 教材的重要性及选取 | 第9页 | (四) 函数部分在高中教材的地位和作用 | 第9页 | 二、研究的问题 | 第9页 | 三、研究的目标和意义 | 第9-10页 | 四、研究的思路和方法 | 第10页 | (一) 研究的思路 | 第10页 | (二) 研究的方法 | 第10页 | 五、研究的拟创新之处 | 第10-11页 | 第2章 相关研究综述 | 第11-14页 | 一、高中数学人教A版与北师大版函数部分教材比较相关文献 | 第11-12页 | 二、高中数学教材使用调查相关部分文献 | 第12-13页 | 三、文献述评 | 第13-14页 | 第3章 北师大版和人教A版教材比较 | 第14-32页 | 一、教材内容设置比较 | 第14-17页 | (一) “函数”部分的章节设置比较 | 第14-17页 | (二) “函数”部分的栏目设置比较 | 第17页 | 二、教材中概念引入比较 | 第17-23页 | (一) 函数概念的引入的比较 | 第17-18页 | (二) 函数单调性的引入 | 第18-19页 | (三) 函数奇偶性的引入 | 第19-20页 | (四) 指数函数、对数函数的引入 | 第20-21页 | (五) 幂函数的引入 | 第21-23页 | 三、教材的例、习题难度比较 | 第23-32页 | (一) 比较模型介绍 | 第23页 | (二) 例、习题相关数据统计 | 第23-27页 | (三) 例题难度比较与分析 | 第27-32页 | 第4章 情况调查 | 第32-40页 | 一、教师教材使用情况调查 | 第32-36页 | (一) 教师问卷的设计 | 第32页 | (二) 问卷发放及结果分析 | 第32-35页 | (三) 教师访谈 | 第35-36页 | 二、学生教材使用情况调查 | 第36-40页 | (一) 问卷的设计 | 第36页 | (二) 问卷的发放及回收 | 第36页 | (三) 问卷调查结果及分析 | 第36-38页 | (四) 学生访谈 | 第38-40页 | 第5章 总结与建议 | 第40-47页 | 一、教材比较结果 | 第40页 | 二、教师教材使用调查结果 | 第40-41页 | 三、学生教材使用情况调查结果 | 第41页 | 四、建议(针对使用北师大版) | 第41页 | 五、教学设计举例 | 第41-47页 | 第6章 反思与展望 | 第47-48页 | 一、不足之处 | 第47页 | 二、展望 | 第47-48页 | 参考文献 | 第48-50页 | 附录一 北师大版高中数学必修1函数部分教师使用情况调查问卷 | 第50-51页 | 附录二 北师大版高中数学必修1函数部分学生使用情况调查问卷 | 第51-52页 | 攻读学位期间发表的论文 | 第52-53页 | 致谢 | 第53-54页 |
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