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当前位置:教育论文中心首页--硕士论文--基于KB平台的师范生教学设计能力培养研究
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基于KB平台的师范生教学设计能力培养研究
 
     论文目录
 
摘要第5-6页
Abstract第6页
第一章 绪论第7-13页
    一、 研究背景和意义第7-9页
        (一) 研究背景第7-8页
        (二) 研究意义第8-9页
    二、 研究现状第9-10页
        (一) 国外教学设计能力培养研究现状第9页
        (二) 国内教学设计能力培养研究现状第9-10页
        (三) 国内师范生教学设计能力培养研究现状第10页
    三、 研究内容第10-11页
    四、 研究的思路和方法第11-13页
第二章 概念界定及理论基础综述第13-18页
    一、 教学设计能力第13-15页
        (一) 教学设计第13-14页
        (二) 教学设计能力第14页
        (三) 教学设计能力维度第14-15页
    二、 建构主义理论第15-16页
    三、 协作学习理论第16-18页
第三章 师范生教学设计能力培养研究准备第18-21页
    一、 使用网络平台支持师范生教学设计能力发展的需求分析第18-20页
    二、 研究对象分析第20页
    三、 研究目标第20-21页
第四章 KB 平台在教学系统设计课程中的应用第21-35页
    一、 KB 平台功能模块的设计情况第21-26页
    二、 KB 平台在教学系统课程的实施第26-33页
        (一) 基于平台的教学活动的实施第27-30页
        (二) 基于平台的课程资源的设计与开发情况第30-32页
        (三) 基于平台的课程评价方式第32-33页
    三、 基于 KB 平台的教学系统设计课堂教学策略第33-35页
第五章 基于 KB 平台的师范生教学设计能力培养模式评价第35-38页
    一、 问卷调查第35-36页
        (一) 课堂观察情况与分析第35页
        (二) 问卷调查情况与分析第35-36页
    二、 评价结果分析第36-38页
第六章 总结与展望第38-40页
参考文献第40-42页
附录第42-44页
致谢第44-45页
在学期间公开发表论文及著作情况第45页

 
 
论文编号BS3695625,这篇论文共45
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