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基于KB平台的师范生教学设计能力培养研究
论文目录
摘要
第5-6页
Abstract
第6页
第一章 绪论
第7-13页
一、 研究背景和意义
第7-9页
(一) 研究背景
第7-8页
(二) 研究意义
第8-9页
二、 研究现状
第9-10页
(一) 国外教学设计能力培养研究现状
第9页
(二) 国内教学设计能力培养研究现状
第9-10页
(三) 国内师范生教学设计能力培养研究现状
第10页
三、 研究内容
第10-11页
四、 研究的思路和方法
第11-13页
第二章 概念界定及理论基础综述
第13-18页
一、 教学设计能力
第13-15页
(一) 教学设计
第13-14页
(二) 教学设计能力
第14页
(三) 教学设计能力维度
第14-15页
二、 建构主义理论
第15-16页
三、 协作学习理论
第16-18页
第三章 师范生教学设计能力培养研究准备
第18-21页
一、 使用网络平台支持师范生教学设计能力发展的需求分析
第18-20页
二、 研究对象分析
第20页
三、 研究目标
第20-21页
第四章 KB 平台在教学系统设计课程中的应用
第21-35页
一、 KB 平台功能模块的设计情况
第21-26页
二、 KB 平台在教学系统课程的实施
第26-33页
(一) 基于平台的教学活动的实施
第27-30页
(二) 基于平台的课程资源的设计与开发情况
第30-32页
(三) 基于平台的课程评价方式
第32-33页
三、 基于 KB 平台的教学系统设计课堂教学策略
第33-35页
第五章 基于 KB 平台的师范生教学设计能力培养模式评价
第35-38页
一、 问卷调查
第35-36页
(一) 课堂观察情况与分析
第35页
(二) 问卷调查情况与分析
第35-36页
二、 评价结果分析
第36-38页
第六章 总结与展望
第38-40页
参考文献
第40-42页
附录
第42-44页
致谢
第44-45页
在学期间公开发表论文及著作情况
第45页
论文编号
BS3695625
,这篇论文共
45
页
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