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当前位置:教育论文中心首页--硕士论文--本科生工程领导力影响因素及提升对策研究
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本科生工程领导力影响因素及提升对策研究
 
     论文目录
 
摘要第5-6页
Abstract第6-7页
第一章 绪论第11-23页
    1.1 选题背景与意义第11-13页
        1.1.1 选题背景第11-13页
        1.2.2 选题意义第13页
    1.2 文献综述第13-18页
        1.2.1 国外研究现状第14-15页
        1.2.2 国内研究现状第15-17页
        1.2.3 述评第17-18页
    1.3 研究内容第18页
    1.4 研究方法第18-22页
        1.4.1 访谈法第18-19页
        1.4.2 问卷调查法第19-21页
        1.4.3 数据统计与分析方法第21-22页
    1.5 研究思路第22-23页
第二章 相关概念与理论基础第23-33页
    2.1 相关概念第23-26页
        2.1.1 本科生第23页
        2.1.2 工程领导力第23-26页
    2.2 理论基础第26-33页
        2.2.1 领导理论第26-31页
        2.2.2 领导力开发理论第31-33页
第三章 工程领导力的结构模型的构建研究第33-41页
    3.1 有关工程领导力结构的相关观点第33-34页
    3.2 工程领导力的结构第34-37页
    3.3 工程领导力结构的构成要素的构建研究第37-39页
    3.4 本章小结第39-41页
第四章 本科生工程领导力影响因素模型的构建研究第41-78页
    4.1 本科生工程领导力的影响因素研究第41-49页
        4.1.1 访谈结果分析第42-43页
        4.1.2 本科生工程领导力的影响因素第43-47页
        4.1.3 工程领导力影响因素的指标体系第47-49页
    4.2 本科生工程领导力影响因素初始模型及研究假设第49-52页
        4.2.1 本科生工程领导力影响因素初始模型第49-51页
        4.2.2 研究假设第51-52页
    4.3 研究结果第52-77页
        4.3.1 问卷的信度和效度检验第52-55页
        4.3.2 因子分析第55-63页
        4.3.3 多元回归分析第63-73页
        4.3.4 本科生工程领导力影响因素模型第73-77页
    4.4 本章小结第77-78页
第五章 本科生工程领导力提升对策研究第78-88页
    5.1 设定清晰可行的工程领导力培养目标第78-80页
        5.1.1 形成工程领导力培养理念第78-79页
        5.1.2 制定清晰而可行的工程领导力培养目标第79-80页
    5.2 不断深化工程领导力培养途径改革第80-85页
        5.2.1 进行工程领导力诊断与评估第80-81页
        5.2.2 引导学生形成工程领导力意识第81-82页
        5.2.3 实施以实践为主,理论为辅的工程领导力教学第82-84页
        5.2.4 加强与国内外其他高校的交流第84-85页
    5.3 切实加强工程领导力师资队伍建设第85-86页
        5.3.1 树立工程领导力教学理念第85页
        5.3.2 提高教师自身素质第85页
        5.3.3 拓宽师资来源第85-86页
    5.4 尝试构建工程领导力评估反馈机制第86-87页
    5.5 本章小结第87-88页
结论与展望第88-93页
    本文的主要结论第88-91页
    研究的局限性和展望第91-93页
参考文献第93-98页
附录I 访谈提纲和专家名录第98-99页
附录Ⅱ 本科生工程领导力培养的专家问卷第99-101页
附录III 本科生工程领导力调查问卷第101-103页
攻读硕士学位期间取得的研究成果第103-104页
致谢第104-105页
附件第105页

 
 
论文编号BS3873125,这篇论文共105
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