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当前位置:教育论文中心首页--硕士论文--关于浠水一中幸福课的研究
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关于浠水一中幸福课的研究
 
     论文目录
 
摘要第4-5页
Abstract第5-6页
第一章 绪论第10-22页
    一、选题缘由第10-11页
    二、相关概念界定第11-13页
        (一)幸福第11-12页
        (二)幸福课第12-13页
        (三)高中幸福课第13页
    三、文献综述第13-19页
        (一)国外幸福课的研究第13-16页
        (二)国内幸福课的研究第16-19页
        (三)已有研究分析第19页
    四、研究意义第19-20页
        (一)理论意义第19页
        (二)实践意义第19-20页
    五、研究内容第20页
    六、研究思路第20-22页
第二章 研究设计第22-24页
    一、研究对象第22页
    二、研究目的第22页
    三、研究方法第22-24页
        (一)文献研究法第22页
        (二)问卷调查法第22-23页
        (三)访谈法第23页
        (四)观察法第23-24页
第三章 浠水一中幸福课简况第24-31页
    一、开设幸福课的源起第24-26页
        (一)心理健康教育课的探索第24页
        (二)学生的心理需求第24-25页
        (三)学校家长的支持第25页
        (四)心理教师的追求第25-26页
    二、幸福课的教学实践第26-31页
        (一)课时第26页
        (二)课程目标第26-27页
        (三)教学内容第27页
        (四)教学方法第27-31页
第四章 研究结果第31-47页
    一、浠水一中幸福课的成效第31-34页
        (一)对学生幸福感的提升有切实的帮助第31-34页
    二、浠水一中幸福课成效的原因第34-40页
        (一)内容构建和方法选择是幸福课的关键第34-40页
    三、浠水一中幸福课的不足第40-47页
        (一)情意目标达成度不高第40-41页
        (二)部分内容笼统缺失第41-42页
        (三)学习资源单一贫乏第42-43页
        (四)活动展开及体验生成不够第43-44页
        (五)学生的开放性有待增强第44-47页
第五章 优化幸福课的对策第47-53页
    一、促成情意目标第47-48页
    二、完善教学内容第48-49页
    三、编写校本教材,建设课程网站第49-50页
    四、注重活动时间和深度第50-51页
    五、营造安全的课堂氛围第51-53页
第六章 结论与展望第53-55页
    一、结论第53页
        (一)研究的结论第53页
        (二)本研究的不足第53页
    二、展望第53-55页
参考文献第55-58页
附录一 “幸福课”调查问卷第58-59页
附录二 “幸福课”观察表第59-60页
附录三 “幸福课”访谈提纲(教师版)第60页
附录四 “幸福课”访谈提纲(学生版)第60页
附录五 《生活满意度》量表第60-61页
致谢第61-62页

 
 
论文编号BS4215925,这篇论文共62
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