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当前位置:教育论文中心首页--硕士论文--数学游戏引入中学课堂教学的思考
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数学游戏引入中学课堂教学的思考
 
     论文目录
 
摘要第1-6页
Abstract第6-9页
1. 导论第9-12页
   ·问题提出的背景第9页
   ·研究的理论价值及意义第9-12页
     ·数学游戏的课堂引入是中学生提高数学学习兴趣的有效途径第10页
     ·数学游戏的引入有利于中学生感受、体验数学知识的再创造第10页
     ·数学游戏的引入有助于生生间和师生间和谐的交流与合作第10-12页
2. 文献综述第12-15页
   ·国内数学教育中的数学游戏第12-13页
   ·国外数学教育中的数学游戏第13-15页
3. 数学游戏的概述第15-18页
   ·数学游戏的内涵第15-16页
   ·数学游戏的教育性第16-18页
     ·数学游戏能培养学生的竞争意识第16页
     ·数学游戏具有启发思维的作用第16-17页
     ·数学游戏能扩展数学知识的外延第17-18页
4. 数学游戏与中学数学课堂教学第18-34页
   ·关于对中学生数学课堂情况的调查第18-21页
     ·调查目的及调查方式(相关问卷调查表见附录)第18页
     ·调查结果分析第18-21页
   ·数学游戏引入数学课堂的效果调查第21-22页
     ·数学学习兴趣与数学学习成绩的相关性第21-22页
     ·数学游戏引入数学课堂对学生数学成绩的影响第22页
   ·中学数学课堂教学引入的游戏类型和相关教学模型第22-34页
     ·中学数学课堂教学引入的游戏类型第22-29页
     ·中学数学课堂运用数学游戏的相关教学模型第29-31页
     ·游戏引入的原则和注意事项第31-34页
5. 数学游戏融入中学数学课堂教学实例及分析第34-39页
   ·实例1——子集、交集、并集、补集的概念的复习和性质的引入第34-35页
   ·实例2——反证法的理解和运用第35-39页
6. 结论与建议第39-40页
   ·结论分析第39页
   ·建议指导第39-40页
参考文献第40-41页
附录第41-42页
在校期间发表的论文、科研成果等第42-43页
致谢第43页

 
 
论文编号BS43175,这篇论文共43
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