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当前位置:教育论文中心首页--硕士论文--教师课堂英汉语码转换的顺应性研究
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教师课堂英汉语码转换的顺应性研究
 
     论文目录
 
Chapter One Introduction第1-16页
   ·Introduction第10-11页
   ·The rationale of the present study第11-12页
   ·Objectives of the present study第12-13页
   ·Methodology第13-14页
   ·Outline of the thesis第14-16页
Chapter Two Literature Review第16-29页
   ·Introduction第16页
   ·Definitions of codeswitching第16-18页
   ·Types of codeswitching第18-19页
   ·Approaches to the analysis of codeswitching第19-24页
     ·The sociolinguistic approach第20-21页
     ·The grammatical approach第21-22页
     ·The psycholinguistic approach第22-23页
     ·The conversational analysis approach第23-24页
     ·The pragmatic analysis approach第24页
   ·Teacher's codeswitching in classroom第24-28页
   ·Summary第28-29页
Chapter Three Research Methodology and Data Collection第29-32页
   ·Introduction第29页
   ·Research methodology on codeswitching第29-30页
   ·Research methodology of the present study第30页
   ·Description of the data第30-31页
   ·Summary第31-32页
Chapter Four Description of the Conceptual Framework第32-39页
   ·Introduction第32页
   ·Discussion of the basis of the framework第32-36页
   ·The description of the framework第36-39页
Chapter Five The Adaptability of Teachers' Chinese/English Codeswitching第39-60页
   ·Introduction第39页
   ·Teacher's codeswitching as adaptation to the linguistic reality第39-43页
     ·Linguistic adaptation第39-40页
     ·Teachers' codeswitching as a means of linguistic adaptation第40-41页
     ·Analysis第41-43页
   ·Teachers' Codeswitching as Adaptation to the Teacher's Role第43-48页
     ·The classroom context第43-44页
     ·Teachers' roles第44页
     ·Analysis第44-48页
       ·Teacher's 'macro-role'第44-45页
       ·Teacher's 'micro-role'第45-48页
   ·Teachers' Codeswitching as Adaptation to the Psychological Intentions第48-53页
     ·Teacher's psychological intentions第48页
     ·Analysis第48-53页
       ·Teachers' codeswitching as emphasis strategy第48-49页
       ·Teachers' codeswitching as authenticity-keeping strategy第49-50页
         ·Knowledge-providing第49-50页
         ·Text-oriented第50页
       ·Teachers' codeswitching as humour-creating strategy第50-51页
       ·Teachers' codeswitching as face-keeping stlategy第51-52页
       ·Teachers' codeswitching as understanding-facilitating strategy第52-53页
       ·Teachers' codeswitching as generalization strategy第53页
   ·Discussion第53-58页
     ·Students' evaluation第54-58页
       ·Data collection and the statistical results第54-55页
       ·Analysis第55-58页
         ·Analysis on the Students' Acceptance of Teacher's Codeswitching第55-57页
         ·Analysis on the Consistency第57-58页
   ·Summary第58-60页
Chapter Six Conclusion第60-62页
   ·Introduction第60页
   ·Summary of Findings第60-61页
   ·Limitations第61-62页
Appendix第62-65页
Bibliograph第65-67页

 
 
论文编号BS899625,这篇论文共67
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