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当前位置:教育论文中心首页--硕士论文--关于“李约瑟难题”合理性的讨论及其启示
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关于“李约瑟难题”合理性的讨论及其启示
 
     论文目录
 
中文摘要第1-6页
Abstract第6-8页
文献综述第8-10页
前言第10-12页
第1章 “李约瑟难题”及其规范表述第12-16页
第2章 “李约瑟难题”的内在逻辑及其合理性第16-18页
第3章 李约瑟的科学史观与“难题”的合理性第18-22页
 3.1 近代科学具有普遍性第18-19页
 3.2 科学是一元的第19-22页
第4章 学术界对“李约瑟难题”合理性的质疑第22-41页
 4.1 对大前提的质疑第22-26页
  4.1.1 对近代科学具有普遍性的质疑第22-25页
  4.1.2 科学是一元的吗?第25-26页
 4.2 中国古代有没有科学?——对小前提的质疑第26-41页
  4.2.1 中国古代无科学——20世纪50年代之前第27-30页
  4.2.2 中国古代有科学——20世纪50—80年代第30-32页
  4.2.3 中国古代无科学——20世纪后期的反思第32-37页
   中国古代无science第33-34页
   中国古代没有“科学”,而是不同的知识体系第34-35页
   技术和科学混为一谈第35页
   中国只有科学知识,没有科学体系第35-36页
   科学的定义决定中国古代有无科学第36-37页
  4.2.4 中国古代有科学——后李约瑟时期对科学多元化发展的探索第37-41页
结束语:科学传统与文化的多样性第41-44页
主要参考文献第44-46页
后记第46-48页
华南师范大学学位论文原创性声明第48页
学位论文使用授权声明第48-49页

 
 
论文编号BS1109926,这篇论文共49
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