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由绘本到动画改编中的故事构筑研究 |
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| 论文目录 |
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| 摘要 | 第1-5页 | | Abstract | 第5-10页 | | 绪论 | 第10-16页 | | 1 研究对象 | 第10页 | | 2 研究背景 | 第10-12页 | | 3 研究目的与意义 | 第12-13页 | | 4 研究方法与内容 | 第13-15页 | | 5 研究创新点 | 第15-16页 | | 第1章 相关概念界定 | 第16-20页 | | ·绘本 | 第16页 | | ·改编 | 第16-17页 | | ·动画 | 第17-18页 | | ·绘本动画 | 第18-19页 | | ·动画故事 | 第19-20页 | | 第2章 绘本—动画的故事构筑基础探索 | 第20-27页 | | ·原创资源优势 | 第20-22页 | | ·故事内容 | 第20-21页 | | ·形象基础 | 第21-22页 | | ·风格样式 | 第22页 | | ·受众情感诉诸 | 第22-25页 | | ·受众的期待视野 | 第22-23页 | | ·受众的人文需求 | 第23-24页 | | ·受众的拟态追求 | 第24-25页 | | ·数字化市场要求 | 第25-27页 | | ·信息数字化趋势 | 第25页 | | ·图书的数字化走向 | 第25-26页 | | ·动画的数字化特征 | 第26-27页 | | 第3章 绘本—动画的故事构筑内容探讨 | 第27-34页 | | ·成人绘本动画故事构筑 | 第27-29页 | | ·立足生活 细腻展现 | 第27-28页 | | ·符合逻辑 实现认同 | 第28页 | | ·童真童趣 净化心灵 | 第28-29页 | | ·儿童绘本动画故事构筑 | 第29-31页 | | ·增强表现 吸引儿童 | 第29-30页 | | ·寓教于乐 引导儿童 | 第30-31页 | | ·明快简洁 适合儿童 | 第31页 | | ·大众绘本动画故事构筑 | 第31-34页 | | ·多样视角 雅俗共赏 | 第31-32页 | | ·突破传统 老少皆宜 | 第32-33页 | | ·满足需求 感动人心 | 第33-34页 | | 第4章 绘本—动画的故事构筑时间线 | 第34-45页 | | ·时间线上的形象 | 第34-38页 | | ·单到多的分解消融 | 第34页 | | ·扁平到立体的具象异变 | 第34-36页 | | ·形象到符号的同构升华 | 第36-38页 | | ·时间线上的情节 | 第38-41页 | | ·集中到发散的全面叙事 | 第38页 | | ·复杂矛盾冲突的激化 | 第38-39页 | | ·富有奇遇感的推进 | 第39-41页 | | ·时间线的节奏 | 第41-45页 | | ·外部节奏 直述到蒙太奇式的电影化承接 | 第41-42页 | | ·内部节奏 现代情感追溯的人文关怀 | 第42-45页 | | 第5章 绘本一动画的故事构筑空间体 | 第45-54页 | | ·故事主题空间化整合 | 第45-47页 | | ·表现空间下的多角度情感主题 | 第45-46页 | | ·解读空间下的多维度现实主题 | 第46-47页 | | ·故事画面空间化表现 | 第47-49页 | | ·环境空间下二维到三维的立体呈现 | 第47-48页 | | ·运动空间下静止到流动的动态表现 | 第48页 | | ·情绪空间下情景交融的色彩基调 | 第48-49页 | | ·故事声音空间化推进 | 第49-54页 | | ·气氛空间下意蕴到音乐的情感烘托 | 第49-52页 | | ·交流空间下文本到语言的鲜明刻画 | 第52-53页 | | ·参与空间下场景到音响的气氛渲染 | 第53-54页 | | 结语 | 第54-55页 | | 参考文献 | 第55-58页 | | 致谢 | 第58-59页 | | 攻读硕士学位期间的科研成果 | 第59页 |
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论文编号BS2057326，这篇论文共59页
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