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当前位置：教育论文中心首页--硕士论文--基于儿童视角的幼小课程衔接研究
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基于儿童视角的幼小课程衔接研究
 
     论文目录
 
摘要第1-7页
Abstract第7-12页
第1章 绪论第12-26页
   ·课题背景第12-13页
   ·研究的意义第13-15页
   ·相关概念界定第15-20页
   ·相关研究综述第20-26页
第2章 研究设计第26-33页
   ·研究的理论基础第26-29页
   ·研究目标第29-30页
   ·调查对象第30页
   ·研究方法第30-32页
   ·研究实施第32-33页
第3章 儿童眼中的小学课程第33-52页
   ·我的教室第33-34页
   ·我的课程第34-39页
   ·我的课堂第39-45页
   ·我的时间第45-50页
   ·我的学业第50-52页
第4章 分析与讨论第52-65页
   ·教学环境第53-56页
   ·课程设置第56-57页
   ·课程管理第57-59页
   ·课堂教学第59-62页
   ·学业评价第62-65页
第5章 结论与建议第65-77页
   ·教学环境更温馨第65-66页
   ·课程安排更灵活丰富第66-69页
   ·课堂教学更轻松愉悦第69-71页
   ·学业评价更多元化第71-73页
   ·国外有效经验的借鉴第73-77页
参考文献第77-82页
附录第82-84页
致谢第84页
 
 
论文编号BS2205676，这篇论文共84页
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