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《情境模拟 礼仪修炼》校本课程的开发与实践研究--以东北师大附中明珠学校为例
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《情境模拟 礼仪修炼》校本课程的开发与实践研究--以东北师大附中明珠学校为例
论文目录
摘要
第1-7页
Abstract
第7-9页
第一章 绪论
第9-17页
·问题的提出
第9-10页
·研究的目的、意义和方法
第10-12页
·国内外校本课程开发的研究现状
第12-17页
第二章 思想品德学科校本课程开发的理论基础
第17-26页
·思想品德学科校本课程开发及本研究相关概念的界定
第17-19页
·思想品德学科校本课程开发的理论基础和基本理念
第19-22页
·思想品德学科校本课程的特征和类型
第22-23页
·思想品德学科校本课程开发的原则和程序
第23-26页
第三章 思想品德学科校本课程《情境模拟礼仪修炼》的开发
第26-41页
·课程开发的依据
第26-32页
·课程目标的确立
第32-33页
·课程内容的设计
第33-34页
·课程内容的组织
第34-40页
·课程内容的呈现
第40-41页
第四章 《情境模拟礼仪修炼》校本课程的实施及效果
第41-69页
·《情境模拟礼仪修炼》校本课程的实施
第43-65页
·课程实施的组织形式
第43-45页
·课程实施的教学策略
第45-47页
·课程实施的评价策略
第47-48页
·课程实施的实例
第48-65页
·《情境模拟礼仪修炼》校本课程的实施效果
第65-69页
第五章 结论与反思
第69-71页
·结论
第69-70页
·存在的问题
第70-71页
致谢
第71-72页
参考文献
第72-74页
附录A 攻读学位期间发表论文目录
第74-75页
附录B 问卷、访谈记录
第75-79页
论文编号
BS227076
,这篇论文共
79
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