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广东基层渔政部门运用团队管理的探索--基于加强队伍建设的思考 |
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| 摘要 | 第5-6页 | | Abstract | 第6-7页 | | 第一章 绪论 | 第11-15页 | | 1.1 选题来源及意义 | 第11-12页 | | 1.1.1 选题来源 | 第11页 | | 1.1.2 选题意义 | 第11-12页 | | 1.2 研究内容与思路 | 第12-14页 | | 1.2.1 研究内容 | 第12页 | | 1.2.2 研究思路、步骤、方法及创新点 | 第12-14页 | | 1.3 国内外研究现状 | 第14-15页 | | 1.3.1 国外研究现状 | 第14页 | | 1.3.2 国内研究现状 | 第14-15页 | | 第二章 团队管理及队伍建设相关理论研究 | 第15-23页 | | 2.1 团队管理文献综述 | 第15-20页 | | 2.1.1 团队的内涵及构成 | 第15页 | | 2.1.2 团队管理的概念界定 | 第15-16页 | | 2.1.3 团队建设的定义及任务 | 第16-17页 | | 2.1.4 团队领导的含义及角色定位 | 第17-18页 | | 2.1.5 团队文化的类型及建构 | 第18-19页 | | 2.1.6 团队激励相关研究 | 第19-20页 | | 2.2 队伍建设相关基础理论分析 | 第20-23页 | | 2.2.1 人力资源开发理论 | 第20-21页 | | 2.2.2 人力资源管理理论 | 第21-23页 | | 第三章 广东基层渔政部门运用团队管理的可行性 | 第23-29页 | | 3.1 团队建设的重要性 | 第23页 | | 3.2 团队领导对团队效能的作用 | 第23-24页 | | 3.3 团队文化对团队绩效的影响 | 第24-26页 | | 3.3.1 基于集体主义的团队文化对团队绩效的影响 | 第24-25页 | | 3.3.2 充满个人主义色彩的团队文化对团队绩效的影响 | 第25页 | | 3.3.3 家长制作风浓厚的团队文化对团队绩效的影响 | 第25-26页 | | 3.4 广东基层渔政部门运用团队管理的可行性分析 | 第26-29页 | | 3.4.1 政府部门运用团队管理的障碍分析 | 第26-27页 | | 3.4.2 广东基层渔政部门运用团队管理的条件 | 第27-29页 | | 第四章 广东基层渔政部门队伍建设现状及问题分析 | 第29-37页 | | 4.1 广东基层渔政部门队伍建设现状 | 第29-31页 | | 4.1.1 人员现状 | 第29页 | | 4.1.2 队员培训情况 | 第29页 | | 4.1.3 人员晋升途径 | 第29-30页 | | 4.1.4 队伍管理模式 | 第30页 | | 4.1.5 案例分析：广东省渔政总队南沙大队队伍建设情况 | 第30-31页 | | 4.2 广东基层渔政部门队伍建设存在问题 | 第31-35页 | | 4.2.1 考录方式多样，队员素质参差不齐 | 第31-32页 | | 4.2.2 薪酬制度不一，人员思想差异大 | 第32页 | | 4.2.3 考核机制不完善，团队惰性明显 | 第32-33页 | | 4.2.4 建队理念淡化，准军事化流于形式 | 第33页 | | 4.2.5 组织文化未完全建立，成员认同感差 | 第33-34页 | | 4.2.6 激励方式单一，奖惩力度不足 | 第34-35页 | | 4.3 广东基层渔政部门队伍建设存在问题的原因分析 | 第35-37页 | | 4.3.1 体制原因 | 第35页 | | 4.3.2 方法原因 | 第35-36页 | | 4.3.3 领导原因 | 第36页 | | 4.3.4 文化原因 | 第36-37页 | | 第五章 广东基层渔政部门团队管理策略建构 | 第37-44页 | | 5.1 选择核心业务目标组建团队 | 第37-40页 | | 5.1.1 确定团队目标 | 第37-38页 | | 5.1.2 确定团队类型 | 第38页 | | 5.1.3 分析团队角色 | 第38-39页 | | 5.1.4 配置团队人员 | 第39页 | | 5.1.5 团队人员融合 | 第39-40页 | | 5.2 发挥领导者的作用 | 第40-41页 | | 5.2.1 展现适合团队发展的领导风格 | 第40页 | | 5.2.2 做卓越的团队领航员 | 第40-41页 | | 5.3 营造渔政队伍特有的团队文化 | 第41-42页 | | 5.3.1 树立“同坐一条船”的核心价值观 | 第41页 | | 5.3.2 认同“高效执法”的团队自豪感 | 第41-42页 | | 5.3.3 建立健康有序的团队规范 | 第42页 | | 5.4 多渠道完善人员激励机制 | 第42-43页 | | 5.4.1 将团队成员作为个体看待 | 第42页 | | 5.4.2 重视团队成员的个人专业技能发展 | 第42-43页 | | 5.4.3 关心团队成员的个人正当利益 | 第43页 | | 5.5 拓展团队训练模式 | 第43-44页 | | 结论 | 第44-45页 | | 参考文献 | 第45-47页 | | 攻读硕士学位期间取得的研究成果 | 第47-48页 | | 致谢 | 第48-49页 | | 附件 | 第49页 |
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论文编号BS3645676，这篇论文共49页
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