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当前位置:教育论文中心首页--硕士论文--父母情绪智力、教养方式与家庭环境对初中生情绪智力的作用机制研究
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父母情绪智力、教养方式与家庭环境对初中生情绪智力的作用机制研究
 
     论文目录
 
摘要第4-6页
Abstract第6-8页
第一章 引言第11-13页
第二章 文献综述第13-22页
    2.1 情绪智力的研究综述第13-14页
    2.2 教养方式的研究综述第14-15页
    2.3 家庭环境的研究综述第15-16页
    2.4 情绪智力、教养方式和家庭环境之间的研究综述第16-20页
    2.5 情绪智力的调节作用研究综述第20-21页
    2.6 教养方式的中介作用研究综述第21页
    2.7 家庭环境的中介作用研究综述第21-22页
第三章 问题提出与研究设计第22-28页
    3.1 已有研究的不足第22页
    3.2 研究目的第22页
    3.3 研究假设第22-24页
    3.4 研究意义第24页
    3.5 研究方法第24-26页
    3.6 数据统计分析第26-28页
第四章 结果第28-46页
    4.1 共同方法偏差第28页
    4.2 初中生情绪智力在人口学变量的差异分析第28-31页
    4.3 各主要研究变量的相关分析第31-33页
    4.4 父母情绪智力与初中生情绪智力的关系:教养方式的有调节的中介效应模型第33-41页
    4.5 父母情绪智力与初中生情绪智力的关系:教养方式、家庭环境的多重中介效应模型第41-43页
    4.6 父母情绪智力对初中生情绪智力的直接效应与间接效应对比第43-46页
第五章 讨论第46-52页
    5.1 初中生情绪智力在人口学变量上的差异第46-47页
    5.2 父母情绪智力、教养方式与初中生情绪智力之间的直接关系第47-48页
    5.3 父母情绪智力对初中生情绪智力的影响:父母教养方式的有调节的中介作用第48-49页
    5.4 父母情绪智力对初中生情绪智力的影响:父母教养方式、家庭环境的多重中介作用第49-50页
    5.5 父母情绪智力对初中生情绪智力的直接、间接效应对比第50页
    5.6 对现实的启示第50-52页
第六章 结论与展望第52-54页
    6.1 研究结论第52-53页
    6.2 本研究的创新之处第53页
    6.3 本研究的不足与展望第53-54页
参考文献第54-61页
附录第61-72页
    附录1 :学生问卷第61-69页
    附录2 :父母问卷第69-72页
攻读学位期间所获得的成果第72-73页
致谢第73页

 
 
论文编号BS3982426,这篇论文共73
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