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当前位置:教育论文中心首页--硕士论文--雄安新区原居民教育发展问题与对策研究
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雄安新区原居民教育发展问题与对策研究
 
     论文目录
 
摘要第5-6页
abstract第6-7页
第一章 绪论第12-21页
    1.1 选题背景立意第12-13页
        1.1.1 雄安新区规划教育的跨越性第12页
        1.1.2 雄安新区原居民教育的相对滞后性第12页
        1.1.3 雄安新区规划教育与原居民教育的巨大反差与失衡第12-13页
    1.2 课题研究目的与意义第13-14页
        1.2.1 研究的理论目的与意义第13页
        1.2.2 研究的实践目的与意义第13-14页
    1.3 国内外研究文献综述第14-18页
        1.3.1 国内研究现状第14-16页
        1.3.2 国外研究现状第16-18页
    1.4 研究内容第18-19页
        1.4.1 内容概述第18页
        1.4.2 研究难点第18-19页
        1.4.3 研究创新点第19页
    1.5 研究方法第19-21页
        1.5.1 个案研究法第19页
        1.5.2 观察法第19页
        1.5.3 访谈法第19-20页
        1.5.4 文献法第20-21页
第二章 雄安新区原居民教育发展的基本理念第21-27页
    2.1 雄安新区原居民教育相关概念的界定第21-22页
        2.1.1 雄安新区第21页
        2.1.2 原居民教育第21页
        2.1.3 发展差距问题与对策第21-22页
    2.2 雄安新区原居民教育的相关理论第22-27页
        2.2.1 人力资源教育开发理论第22-23页
        2.2.2 终身教育理论第23-24页
        2.2.3 区域发展理论第24-25页
        2.2.4 社会流动理论第25-27页
第三章 雄安新区发展规划及其高端教育需求第27-33页
    3.1 雄安新区发展规划概览第27-28页
        3.1.1 雄安新区地理生态发展规划概览第27-28页
        3.1.2 雄安新区社会生态发展规划概览第28页
    3.2 雄安新区发展规划的高端教育需求第28-33页
        3.2.1 雄安新区发展规划的人才规格需求第28-30页
        3.2.2 雄安新区发展规划的教育体系需求第30-33页
第四章 雄安新区原居民教育发展差距问题第33-50页
    4.1 雄安新区原生态发展差距第33-36页
        4.1.1 雄安新区地理生态发展差距第33-34页
        4.1.2 雄安新区社会生态发展差距第34-36页
    4.2 雄安新区原居民教育目标差距第36-39页
        4.2.1 新区原居民意识差距第36-38页
        4.2.2 新区原居民需要差距第38页
        4.2.3 新区原居民能力差距第38-39页
    4.3 雄安新区原居民教育的规模差距第39-43页
        4.3.1 学前教育规模差距第39-40页
        4.3.2 初等教育规模差距第40-41页
        4.3.3 中等教育规模差距第41-42页
        4.3.4 高等教育规模差距第42-43页
    4.4 雄安新区原居民教育的结构差距第43-46页
        4.4.1 高等教育区域空位第43-44页
        4.4.2 职业教育相对薄弱第44-45页
        4.4.3 成人教育结构松散第45-46页
        4.4.4 老年教育零星散落第46页
    4.5 雄安新区原居民教育的质量差距第46-50页
        4.5.1 教育硬件的质量差距第46页
        4.5.2 教师队伍的质量差距第46-50页
第五章 国内外新区原居民教育发展的经验与启示第50-56页
    5.1 国外新区原居民教育发展的经验与启示第50-53页
        5.1.1 日本筑波科学城原居民教育发展的经验与启示第50-51页
        5.1.2 美国硅谷原居民教育发展的经验与启示第51-52页
        5.1.3 澳大利亚堪培拉原居民教育发展的经验与启示第52-53页
    5.2 国内新区原居民教育发展的经验与启示第53-56页
        5.2.1 深圳特区原居民教育发展的经验与启示第53-54页
        5.2.2 浦东新区原居民教育发展的经验与启示第54-56页
第六章 雄安新区原居民教育发展的对策设计第56-71页
    6.1 客观认识雄安新区原居民教育发展差第56-58页
        6.1.1 客观承认雄安新区原居民教育发展的后进性第56页
        6.1.2 准确预期雄安新区新居民教育发展的先进性第56-57页
        6.1.3 直面雄安新区原新居民教育的发展差第57页
        6.1.4 科学把握新区教育条件和机遇第57-58页
    6.2 积极提升雄安新区原居民教育发展目标第58-60页
        6.2.1 科学树立国家示范区区民观念第59页
        6.2.2 健全涵养国家示范区区民需要第59-60页
        6.2.3 适度开发国家示范区区民能力第60页
    6.3 充分落实雄安新区原居民教育发展的规模第60-63页
        6.3.1 扩充学前教育规模第61页
        6.3.2 巩固初等教育规模第61-62页
        6.3.3 扩大中等教育规模第62页
        6.3.4 拓展高等教育规模第62-63页
    6.4 优化教育结构第63-66页
        6.4.1 健全新区原居民教育类型结构第63-65页
        6.4.2 健全新区原居民教育层次结构第65-66页
    6.5 提升教育质量第66-68页
        6.5.1 提升新区原居民教育技术质量第66页
        6.5.2 提升新区原居民教育过程质量第66-68页
        6.5.3 提升新区原居民教育师资质量第68页
    6.6 强化建设学习化区域第68-71页
        6.6.1 科学认识和把握时代的学习化发展要求第68-69页
        6.6.2 高端建设学习化雄安新区第69-71页
结语第71-72页
参考文献第72-77页
附录第77-78页
致谢第78-79页
攻读学位期间的主要科研成果第79页

 
 
论文编号BS4215926,这篇论文共79
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