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当前位置:教育论文中心首页--硕士论文--寄宿与非寄宿制小学生自尊和孤独感的现状研究--以绵阳地区为例
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寄宿与非寄宿制小学生自尊和孤独感的现状研究--以绵阳地区为例
 
     论文目录
 
摘要第1-4页
Abstract第4-8页
1 前言第8-21页
   ·研究的问题第8-11页
     ·问题提出第8-9页
     ·研究意义第9-11页
   ·文献综述第11-19页
     ·核心概念第11-15页
     ·国内外研究现状第15-19页
   ·研究构想第19-21页
     ·研究目的第19页
     ·研究假设第19-20页
     ·研究的内容第20-21页
2. 研究方法与工具第21-23页
   ·研究方法第21页
     ·文献法第21页
     ·个别访谈法第21页
     ·问卷调查法第21页
   ·研究工具第21-22页
     ·儿童自尊量表(CSES)第21-22页
     ·儿童孤独量表(Children’s Loneliness Scale)第22页
   ·研究对象第22页
   ·统计处理第22-23页
3. 结果第23-33页
   ·小学生自尊量表的数据处理第23-27页
     ·寄宿制与非寄宿制学校小学生的自尊现状第23页
     ·不同办学模式下小学生自尊的性别差异第23-25页
     ·不同办学模式下小学生自尊的年级差异第25-27页
   ·小学生孤独感量表的数据处理第27-29页
     ·寄宿制与非寄宿制学校小学生孤独感的现状第27-28页
     ·不同办学模式下小学生孤独感的性别差异第28页
     ·不同办学模式下小学生孤独感的年级差异第28-29页
   ·小学生自尊和孤独感的关系第29-30页
   ·访谈结果第30-33页
     ·教师的访谈内容第30-31页
     ·学生的访谈内容第31-33页
4. 讨论第33-43页
   ·寄宿制学校小学生自尊和孤独感的现状分析第33-35页
     ·寄宿制小学生总体自尊的性别差异不显著,年级差异显著第33-34页
     ·寄宿制小学生孤独感的性别差异显著,年级差异不显著第34-35页
   ·非寄宿制学校小学生自尊和孤独感的现状分析第35-37页
     ·非寄宿制学生总体自尊的性别、年级差异显著原因初探第35-36页
     ·非寄宿制小学生孤独感的性别、年级差异皆不显著的原因初探第36-37页
   ·小学生自尊的学校差异初探第37-39页
     ·小学生自尊仅在成就感这一维度学校差异显著第37-38页
     ·同一性别组的小学生总体自尊的学校差异不同第38-39页
     ·同一年级组的小学生总体自尊的学校差异不同第39页
   ·小学生孤独感的学校差异初探第39-42页
     ·小学生孤独感的学校差异显著第39-41页
     ·同一性别组的小学生孤独感的学校差异不同第41页
     ·同一年级组的小学生孤独感的学校差异皆不显著第41-42页
   ·小学生自尊和孤独感的关系第42-43页
5. 结论第43-44页
6. 不足与思考第44-46页
   ·研究的不足第44页
   ·思考第44-46页
参考文献第46-51页
附录第51-57页
致谢第57-58页

 
 
论文编号BS113027,这篇论文共58
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