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当前位置:教育论文中心首页--硕士论文--以学习为中心的小学数学教学过程研究
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以学习为中心的小学数学教学过程研究
 
     论文目录
 
内容摘要第6-7页
Abstract第7-8页
一、绪论第11-18页
    (一) 问题提出第11页
    (二) 研究目的第11-12页
    (三) 研究意义第12-16页
        1. 理论意义第12-14页
        2. 现实意义第14-16页
    (四) 研究方法第16-18页
        1. 文献研究法第16页
        2. 问卷调查法第16页
        3. 观察记录法第16-17页
        4. 行动研究法第17页
        5. 案例研究法第17-18页
二、研究概述第18-28页
    (一) 概念界定第18-21页
        1. 以学习为中心第18-19页
        2 小学数学教学过程第19-20页
        3. 以学习为中心的小学数学教学过程第20页
        4. 以学生为中心与以学习为中心的区别与联系第20-21页
    (二) 研究现状第21-24页
    (三) 理论基础第24-28页
        1. 主体性教育理论第24页
        2. 反思性教学理论第24-26页
        3. 建构主义学习理论第26页
        4. 人本主义学习理论第26-28页
三、以学习为中心的小学数学教学现状第28-36页
    (一) 数据分析结果第28-29页
    (二) 调查问卷解析第29-36页
四、以学习为中心的小学数学教学程序第36-48页
    (一) 创设情境 激发动机第36-37页
    (二) 自主学习 掌握新知第37页
    (三) 严密思考 分类整合第37-38页
    (四) 反馈交流 启发导学第38-39页
    (五) 总结巩固 迁移应用第39-48页
五、以学习为中心的小学数学教学要求第48-53页
    (一) 端正教学动机,树立素质教育观念第48-49页
    (二) 透析教材内容,提高学科专业素养第49-50页
    (三) 研读经典案例,增强教学技能水平第50-51页
    (四) 勤于反思教学,发展教学研究能力第51-53页
结语第53-54页
参考文献第54-56页
附录第56-60页
致谢第60页

 
 
论文编号BS3623827,这篇论文共60
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