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江西省皮划艇运动员备战第十三届全运会心理干预效果研究
 
     论文目录
 
摘要第3-5页
Abstract第5-6页
1 引言第9-11页
2 研究综述第11-23页
    2.1 皮划艇项目特征第11-15页
        2.1.1 皮艇和划艇的历史起源与发展第11-13页
        2.1.2 皮划艇(静水)项目特征与运动员能力特征第13-14页
        2.1.3 皮划艇(静水)项目运动成绩的影响因素第14-15页
    2.2 运动员心理干预理论与实践研究第15-18页
        2.2.1 终身发展模式第15-16页
        2.2.2 认知行为模式第16页
        2.2.3 家庭系统模式第16-17页
        2.2.4 整合组织模式第17页
        2.2.5 发展心理模式第17-18页
    2.3 运动员心理技能训练研究第18-23页
        2.3.1 心理技能训练的理论与方法第18-19页
        2.3.2 皮划艇运动心理技能训练的理论与方法第19-21页
        2.3.3 皮划艇运动员人格特征研究第21-23页
3 研究对象与方法第23-29页
    3.1 研究对象第23-24页
    3.2 研究方法与器材第24-29页
        3.2.1 研究方法第24-27页
        3.2.2 研究材料与仪器第27-29页
4 研究结果与讨论第29-40页
    4.1 运动员一般心理特征分析第29-32页
        4.1.1 运动员EPQ人格特征分析第29-31页
        4.1.2 运动员16PF个性因素分析第31-32页
    4.2 运动员心理技能训练效果分析第32-38页
        4.2.1 运动员赛前心境变化分析第32-36页
        4.2.2 运动员放松训练效果比较分析第36-38页
    4.3 运动成绩与心理干预的相关分析第38-40页
5 结论与建议第40-41页
    5.1 结论第40页
    5.2 建议第40-41页
参考文献第41-45页
附录第45-62页
    附录1第45-57页
    附录2第57-60页
    附录3第60-62页
致谢第62-63页
在读期间公开发表论文(著)及科研情况第63页

 
 
论文编号BS4244477,这篇论文共63
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