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基于视觉与听觉的秋季校园景观感知与评价
——以上海师范大学徐汇校区为例 |
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论文目录 |
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摘要 | 第3-5页 | Abstract | 第5-6页 | 第1章 绪论 | 第9-12页 | 1.1 研究背景 | 第9页 | 1.2 研究内容 | 第9-10页 | 1.3 研究目的 | 第10页 | 1.4 研究意义 | 第10-11页 | 1.5 技术路线 | 第11-12页 | 第2章 理论基础与文献综述 | 第12-19页 | 2.1 秋季景观评价相关主要名词 | 第12-13页 | 2.1.1 景观感知 | 第12页 | 2.1.2 美景度评价 | 第12-13页 | 2.1.3“声漫步”法 | 第13页 | 2.2 国内外研究概况 | 第13-19页 | 2.2.1 植物季相色彩景观 | 第13-14页 | 2.2.2 植物景观色彩对人的影响 | 第14-16页 | 2.2.3 声景观 | 第16-17页 | 2.2.4 植物对声音产生的影响 | 第17-19页 | 第3章 研究区概况与数据搜集 | 第19-36页 | 3.1 上海师范大学徐汇校区校园概况 | 第19页 | 3.2 研究方法 | 第19-20页 | 3.3 校园分区及植物种类分布 | 第20-25页 | 3.3.1 校园分区及区域内概况 | 第20-23页 | 3.3.2 植物种类收集 | 第23-25页 | 3.4 校园植物秋季叶色色彩采集分类 | 第25-30页 | 3.4.1 调查方法 | 第25页 | 3.4.2 调查工具 | 第25页 | 3.4.3 调查结果 | 第25-30页 | 3.5 校园测点及“声漫步”路线确定 | 第30-31页 | 3.6 测点及“声漫步”声学参数测量 | 第31-36页 | 3.6.1 调查方法 | 第31页 | 3.6.2 调查工具 | 第31页 | 3.6.3 调查结果 | 第31-36页 | 第4章 基于SBE方法的秋季景观色彩研究 | 第36-56页 | 4.1 校园植物景观色彩量化分析 | 第36-52页 | 4.1.1 美景度评价 | 第36-40页 | 4.1.2 优质植物景观色彩定量分析 | 第40-51页 | 4.1.3 植物景观色彩调查结果定量分析 | 第51-52页 | 4.2 校园植物景观问卷调查分析 | 第52-56页 | 第5章 基于“声漫步”法的秋季声景观评价 | 第56-69页 | 5.1 校园客观声环境评价 | 第56-57页 | 5.2 师生评价调查 | 第57-61页 | 5.3“声漫步”主观调查 | 第61-67页 | 5.4 调查结果分析 | 第67-69页 | 第6章 上海师范大学植物配置与声景观优化设计 | 第69-76页 | 6.1 秋季校园优选植物总结 | 第69-71页 | 6.1.1 选择原则 | 第69-70页 | 6.1.2 植物总结 | 第70-71页 | 6.2 秋季校园植物景观配置原则与方式 | 第71-73页 | 6.2.1 配置原则 | 第71-72页 | 6.2.2 配置方式 | 第72-73页 | 6.3 嘈杂测点植物配置改造——C点食堂区域 | 第73-76页 | 6.3.1 区位分析 | 第73页 | 6.3.2 绿化景观现状分析 | 第73-75页 | 6.3.3 改造设计 | 第75-76页 | 第7章 结论与展望 | 第76-78页 | 7.1 主要结论 | 第76-77页 | 7.2 研究意义与创新 | 第77页 | 7.3 展望 | 第77-78页 | 参考文献 | 第78-81页 | 附录A 常见植物名录 | 第81-84页 | 附录B 校园秋季景观感知与评价 | 第84-91页 | 附录C 美景度评价 | 第91-92页 | 附录D 校区声景观“声漫步”调查问卷 | 第92-96页 | 致谢 | 第96页 |
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