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当前位置:教育论文中心首页--硕士论文--基于视觉与听觉的秋季校园景观感知与评价 ——以上海师范大学徐汇校区为例
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基于视觉与听觉的秋季校园景观感知与评价 ——以上海师范大学徐汇校区为例
 
     论文目录
 
摘要第3-5页
Abstract第5-6页
第1章 绪论第9-12页
    1.1 研究背景第9页
    1.2 研究内容第9-10页
    1.3 研究目的第10页
    1.4 研究意义第10-11页
    1.5 技术路线第11-12页
第2章 理论基础与文献综述第12-19页
    2.1 秋季景观评价相关主要名词第12-13页
        2.1.1 景观感知第12页
        2.1.2 美景度评价第12-13页
        2.1.3“声漫步”法第13页
    2.2 国内外研究概况第13-19页
        2.2.1 植物季相色彩景观第13-14页
        2.2.2 植物景观色彩对人的影响第14-16页
        2.2.3 声景观第16-17页
        2.2.4 植物对声音产生的影响第17-19页
第3章 研究区概况与数据搜集第19-36页
    3.1 上海师范大学徐汇校区校园概况第19页
    3.2 研究方法第19-20页
    3.3 校园分区及植物种类分布第20-25页
        3.3.1 校园分区及区域内概况第20-23页
        3.3.2 植物种类收集第23-25页
    3.4 校园植物秋季叶色色彩采集分类第25-30页
        3.4.1 调查方法第25页
        3.4.2 调查工具第25页
        3.4.3 调查结果第25-30页
    3.5 校园测点及“声漫步”路线确定第30-31页
    3.6 测点及“声漫步”声学参数测量第31-36页
        3.6.1 调查方法第31页
        3.6.2 调查工具第31页
        3.6.3 调查结果第31-36页
第4章 基于SBE方法的秋季景观色彩研究第36-56页
    4.1 校园植物景观色彩量化分析第36-52页
        4.1.1 美景度评价第36-40页
        4.1.2 优质植物景观色彩定量分析第40-51页
        4.1.3 植物景观色彩调查结果定量分析第51-52页
    4.2 校园植物景观问卷调查分析第52-56页
第5章 基于“声漫步”法的秋季声景观评价第56-69页
    5.1 校园客观声环境评价第56-57页
    5.2 师生评价调查第57-61页
    5.3“声漫步”主观调查第61-67页
    5.4 调查结果分析第67-69页
第6章 上海师范大学植物配置与声景观优化设计第69-76页
    6.1 秋季校园优选植物总结第69-71页
        6.1.1 选择原则第69-70页
        6.1.2 植物总结第70-71页
    6.2 秋季校园植物景观配置原则与方式第71-73页
        6.2.1 配置原则第71-72页
        6.2.2 配置方式第72-73页
    6.3 嘈杂测点植物配置改造——C点食堂区域第73-76页
        6.3.1 区位分析第73页
        6.3.2 绿化景观现状分析第73-75页
        6.3.3 改造设计第75-76页
第7章 结论与展望第76-78页
    7.1 主要结论第76-77页
    7.2 研究意义与创新第77页
    7.3 展望第77-78页
参考文献第78-81页
附录A 常见植物名录第81-84页
附录B 校园秋季景观感知与评价第84-91页
附录C 美景度评价第91-92页
附录D 校区声景观“声漫步”调查问卷第92-96页
致谢第96页

 
 
论文编号BS4688727,这篇论文共96
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