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实验在中学物理探究式教学中的作用 |
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| 论文目录 |
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| 内容摘要 | 第1-7页 | | Abstract | 第7-9页 | | 前言 | 第9-11页 | | 第一章 对中学物理教学中实验的思考 | 第11-15页 | | 一、中学物理教学中实验作用的研究现状 | 第11-13页 | | 二、论“探究性实验”与“验证性实验” | 第13-15页 | | 第二章 探究式教学的理论基础 | 第15-22页 | | 一、探究式教学的哲学理论基础 | 第15-19页 | | 二、探究式教学的建构主义理论基础 | 第19-22页 | | 第三章 探究式教学释义 | 第22-29页 | | 一、 探究式教学的历史发展 | 第22-23页 | | 二、“科学探究”国内研究现状 | 第23-24页 | | 三、探究式教学与科学探究、探究式学习 | 第24-25页 | | 四、中学物理课程标准中的“科学探究” | 第25-29页 | | 第四章 实验在中学物理探究式教学中的作用 | 第29-47页 | | 一、实验为探究创设问题情境 | 第29-31页 | | 二、实验为“解释”提供证据 | 第31-34页 | | 三、实验促进学生理解物理知识及其形成过程 | 第34-37页 | | 四、实验可以提供深入探究的机会 | 第37-42页 | | 五、实例分析“动能定理”教学中实验的不同作用 | 第42-47页 | | 第五章 “以实验促探究”教学建议 | 第47-56页 | | 一、如何利用实验有效创设问题情境 | 第47-49页 | | 二、实验提供证据环节对教师提出的要求 | 第49-52页 | | 三、利用实验中的异常现象发展学生科学探究能力 | 第52-54页 | | 四、实验使探究式教学不断深入的案例启示 | 第54-56页 | | 主要参考文献 | 第56-60页 | | 攻读硕士学位期间发表的论文 | 第60-61页 | | 后记 | 第61-62页 |
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论文编号BS581677，这篇论文共62页
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