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探究式学习在中学物理实验教学中的探索与实践 |
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| 论文目录 |
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| 中文摘要 | 第1-4页 | | Abstract | 第4-8页 | | 引言 | 第8页 | | 1 中学物理新课程标准关于实验课的开设 | 第8-15页 | | ·新课程标准物理实验课的内容 | 第8-10页 | | ·课堂演示实验 | 第9页 | | ·学生实验 | 第9-10页 | | ·研究课题实验 | 第10页 | | ·新课程标准中物理实验课的特点 | 第10-14页 | | ·提倡学生通过多种途径获取知识和信息 | 第10-11页 | | ·强调了科学探究实验的地位 | 第11-12页 | | ·注重培养学生的兴趣 | 第12页 | | ·提倡制作低成本实验装置 | 第12-13页 | | ·考虑学生的认知规律和心理特点 | 第13页 | | ·注重学生科学态度和方法的培养 | 第13页 | | ·鼓励学生自己设计、探索实验 | 第13-14页 | | ·新标准在中学物理实验教学中的指导意义 | 第14-15页 | | ·体现学生实验过程中的主体地位 | 第14-15页 | | ·重视物理实验研究性学习的功能 | 第15页 | | ·强调学生通过实验探究学习的过程 | 第15页 | | 2 中学物理实验教学中探究式学习的理论探索 | 第15-28页 | | ·探究式学习的理论指导 | 第15-24页 | | ·发现式学习的理论 | 第16-19页 | | ·建构主义理论 | 第19-20页 | | ·启发式教学的思想 | 第20-24页 | | ·中学物理实验启发式教学的学习方式 | 第24-28页 | | ·学生进行探究式学习的特征 | 第24-26页 | | ·教师主导的原则 | 第26-28页 | | 3 探究式学习在中学物理实验教学中的实践研究 | 第28-60页 | | ·物理实验教学实践的整体设计 | 第28-30页 | | ·循序渐进的设计思想 | 第28-29页 | | ·实验教学方案的设计依据 | 第29-30页 | | ·实验教学的设计原则 | 第30页 | | ·中学物理探究式实验教学的模式 | 第30-35页 | | ·研究型实验教学模式 | 第31-34页 | | ·设计型实验教学模式 | 第34-35页 | | ·中学物理探究式实验教学的实施 | 第35-60页 | | ·实验进行的背景 | 第35-36页 | | ·研究型实验的教学实施 | 第36-52页 | | ·设计型实验的教学尝试 | 第52-56页 | | ·物理探究实验教学的成果 | 第56-60页 | | 致谢 | 第60-61页 | | 参考文献 | 第61-63页 | | 附录一: Matlab程序代码 | 第63-64页 | | 附录二: 气垫导轨实验报告 | 第64-69页 |
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论文编号BS920327，这篇论文共69页
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