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县域中学教师教育科研素质现状调查与对策研究
论文目录
第一部分 绪论
第1-11页
一、问题的提出
第5-7页
(一) 知识经济的召唤——要求教师实现角色转换
第5页
(二) 素质教育的实施——要求教师具备创新意识
第5-6页
(三) 教师专业化的发展——要求教师成为研究者
第6-7页
(四) 县域中学课程改革的实施——要求教师科研素质尽快提高
第7页
二、研究的意义
第7-8页
(一) 有助于新课程改革的顺利进行
第7页
(二) 有助于繁荣教育科学理论
第7-8页
(三) 有助于高素质教师的培养
第8页
三、国内外相关研究综述
第8-10页
四、教师教育科研素质的内涵
第10-11页
第二部分 研究方法
第11-13页
一、访谈法
第11-12页
二、文献资料法
第12页
三、问卷调查法
第12页
四、数据处理
第12-13页
第三部分 调查结果与分析
第13-22页
一、问卷调查个人资料
第13页
二、教育科研意识层面
第13-15页
三、教育科研理论素质
第15-17页
四、教育科研能力素质
第17-18页
五、教育科研态度
第18-19页
六、教育科研活动及成果
第19-20页
七、教育科研外部条件
第20-21页
八、对策调查
第21-22页
第四部分 结论与建议
第22-34页
一、结论
第22-28页
二、建议
第28-34页
注释
第34-35页
参考文献
第35-37页
附录
第37-42页
论文编号
BS1250828
,这篇论文共
42
页
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