|
|
|
|
新课程中初高中的科学探究教学的比较与衔接 |
| |
| 论文目录 |
| |
| 中文摘要 | 第1-5页 | | 一、问题的提出 | 第5-6页 | | 二、科学探究的含义和建构主义理论 | 第6-8页 | | ·科学探究的含义 | 第6-7页 | | ·科学探究的建构主义理论研究 | 第7-8页 | | ·建构主义学习理论 | 第7页 | | ·建构主义指导下的科学探究 | 第7-8页 | | 三、初高中科学探究部分衔接的台阶问题研究 | 第8-21页 | | ·初高中物理衔接存在台阶的问题 | 第8页 | | ·初高中《课程标准》解读与比较 | 第8-14页 | | ·课程性质及教学理念中有关科学探究部分的对比 | 第9-10页 | | ·三维目标中关于实验探究及物理实验的相关要求比较 | 第10-11页 | | ·对科学探究要求的比较 | 第11-14页 | | ·初高中科学探究教学的现状 | 第14-15页 | | ·课程改革提升了科学探究在初中物理教学中的地位 | 第14页 | | ·高中新课程科学探究实施的现状 | 第14-15页 | | ·科学探究的初高中衔接的教学分析 | 第15-19页 | | ·必修教材中的学生探究活动介绍 | 第15-16页 | | ·科学探究要素――问题的提出的衔接 | 第16-17页 | | ·科学探究要素――猜想与假设的衔接 | 第17-18页 | | ·科学探究要素――科学探究评估的衔接 | 第18-19页 | | ·初中实验探究向高中实验探究深化的实例 | 第19-21页 | | 四、结束语 | 第21-23页 | | 英文摘要 | 第23-24页 | | 注释 | 第24-27页 | | 参考文献 | 第27-28页 | | 致谢 | 第28-29页 |
|
|
|
|
论文编号BS1355078，这篇论文共29页
会员购买按0.35元/页下载，共需支付10.15元。 直接购买按0.5元/页下载，共需要支付14.5元 。 |
 |
 |
我还不是会员，注册会员！
会员下载更优惠!充值送钱！ |
我只需要这篇，无需注册！
直接网上支付，方便快捷！ |
|
|
|
版权申明：本目录由www.jylw.com网站制作，本站并未收录原文，如果您是作者，需要删除本篇论文目录请通过QQ或其它联系方式告知我们，我们承诺24小时内删除。 |
|
|
广告服务