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马来西亚华文独立中学性教育问题研究
 
     论文目录
 
摘要第1-5页
Abstract第5-8页
一、绪论第8-27页
 (一) 马来西亚华文独中性教育的研究背景第8-12页
 (二) 与性教育相关的基本概念第12-16页
 (三) 相关文献综述第16-25页
 (四) 本研究拟探讨的问题第25-27页
二、研究方法第27-37页
 (一) 研究假设第27页
 (二) 研究对象第27-31页
 (三) 研究工具第31-35页
 (四) 实施问卷调查程序第35-37页
三、马来西亚华文独中性教育存在的主要问题与原因分析第37-64页
 (一) 马来西亚华文独中性教育调查结果分析第37-52页
 (二) 马来西亚华文独中性教育的问题讨论第52-53页
 (三) 马来西亚华文独中性教育问题的原因分析第53-62页
 (四) 小结第62-64页
四、马来西亚华文独中开展性教育的对策第64-72页
 (一) 学校教育工作者需调整原有的性教育观念,加强教师培训,形成相互学习与支援的团队第64-66页
 (二) 同济教育是其中一种有效的性教育方式第66-67页
 (三) 学校性教育的开展要有阶段性和延续性第67页
 (四) 构建一个学校、家庭、社会“三位一体”的中学生性教育的网络第67-69页
 (五) 建立性教育评鉴机制来评估成效第69-70页
 (六) 国外青少年性教育的经验值得借鉴第70-72页
五、本研究的限制与建议第72-75页
 (一) 对研究工具的建议第72-73页
 (二) 未来研究的建议第73页
 (三) 研究限制第73-74页
 (四) 小结第74-75页
参考文献第75-81页
附录1 国外相关研究—中美瑞实施性教育概况分析第81-93页
附录2 教师对性教育开展看法之问卷第93-96页
附录3 中学生对性教育看法之问卷第96-100页
附录4 独中生性教育问卷调查—实测人员指导说明第100-101页
附录5 实施调查问卷的公文第101-102页
附录6 预试问卷专家学者名单第102-103页
后记第103-104页

 
 
论文编号BS1418128,这篇论文共104
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