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高中物理合作学习有效性研究
 
     论文目录
 
摘要第1-7页
Abstract第7-11页
1. 绪论第11-19页
   ·研究背景第11页
   ·问题提出第11-12页
   ·国内外研究现状第12-17页
   ·研究意义第17-18页
   ·论文框架第18-19页
2. 理论探讨第19-27页
   ·核心概念界定第19-20页
   ·合作学习理论基础第20-23页
   ·有效合作学习的条件探讨第23-24页
   ·合作学习与物理课堂教学第24-27页
3. 高中物理课堂教学运用合作学习现状调查及分析第27-39页
   ·学生合作学习现状调查设计第27-29页
   ·学生合作学习现状调查结果第29-34页
   ·教师运用合作学习教学策略调查结果第34-36页
   ·高中生在物理课堂合作困难成因分析第36-39页
4. 高中物理课堂教学运用合作学习的实验研究第39-50页
   ·实验目的第39页
   ·实验对象第39-40页
   ·实验工具第40页
   ·实验过程第40-43页
   ·实验数据处理第43页
   ·实验结果与分析第43-50页
5. 研究结论第50-53页
   ·影响合作学习有效性的因素第50-52页
   ·合作学习实验效果第52-53页
6. 建议与展望第53-56页
   ·建议第53-54页
   ·研究的不足第54-55页
   ·研究展望第55-56页
附录A 高中物理课堂运用合作学习的现状调查第56-58页
附录B 高中物理课堂运用合作学习的现状调查第58-60页
附录C 访谈问题提纲第60-61页
附录D 攻渎硕士学位期间发表的学术论文第61-62页
参考文献第62-66页
后记第66页
 
 
论文编号BS2141878，这篇论文共66页
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