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综合课程的实施与教师的专业发展--小学《品德与社会》课程实施中教师的观念与行为分析及对策研究

论文目录

中文摘要	第3-4页
英文摘要	第4页
目录	第5-6页
第一部分、绪论	第6-9页
一、问题的提出	第6-7页
二、研究方法与研究过程	第7-9页
第二部分、《品德与社会》课程对教师专业素质的要求	第9-15页
一、《品德与社会》课程的性质和特点	第9-12页
（一）课程的基本性质	第9页
（二）课程的基本特点	第9-12页
二、《品德与社会》课程对教师专业素质的要求	第12-15页
第三部分、小学《品德与社会》课程实施中教师的观念与行为分析及对策研究	第15-29页
一、《品德与社会》课程的教学设计	第15-20页
（一）教师在教学设计中的问题	第15-16页
（二）教师进行教学设计的策略	第16-20页
二、《品德与社会》课程的教学组织	第20-22页
（一）教师在教学组织中的问题	第20-21页
（二）教师有效组织教学的策略	第21-22页
三、《品德与社会》课程的教学指导	第22-25页
（一）教师在教学指导中的问题	第22-23页
（二）教师进行教学指导的策略	第23-25页
四、《品德与社会》课程的教学评价	第25-29页
（一）教师在教学评价中的问题	第25页
（二）教师实施有效评价的策略	第25-29页
结语	第29-30页
参考文献	第30-32页
后记	第32页

论文编号BS3055028，这篇论文共32页会员购买按0.35元/页下载，共需支付11.2元。直接购买按0.5元/页下载，共需要支付16元。

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