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问题与回应:民办普惠园发展研究--基于利益相关者的研究视角 |
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论文目录 |
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摘要 | 第5-6页 | abstract | 第6-8页 | 缘起 | 第11-13页 | 一、现实触动:一次“讲话”背后的心灵触动 | 第11页 | 二、实践学习:与“民办普惠园”的两次邂逅 | 第11页 | 三、导师支持:理论与实践相结合的多次尝试 | 第11-13页 | 第一章 话语背景:概念界定、文献综述、研究意义与学理依据 | 第13-25页 | 一、概念界定 | 第13-15页 | (一)普惠与普惠性 | 第13页 | (二)利益与利益相关者 | 第13-14页 | (三)民办幼儿园与民办普惠园 | 第14-15页 | 二、相关文献综述 | 第15-20页 | (一)民办普惠园的性质与特征研究 | 第15-16页 | (二)民办普惠园的类型与质量研究 | 第16-18页 | (三)民办普惠园的外在影响因素研究 | 第18-20页 | 三、本课题的研究意义 | 第20-21页 | (一)理论意义 | 第20页 | (二)实践意义 | 第20-21页 | 四、本课题研究的学理依据 | 第21-25页 | (一)利益相关者理论 | 第21-22页 | (二)教育管理相关理论 | 第22-25页 | 第二章 一线调查:芜湖市J区民办普惠园发展现状调查 | 第25-49页 | 一、本课题调查开展的说明 | 第25-30页 | (一)调查对象的选取 | 第25页 | (二)研究方法 | 第25-27页 | (三)调查的具体内容 | 第27-30页 | 二、问卷调查及其情况 | 第30-44页 | (一)问卷调查的具体步骤 | 第30-32页 | (二)问卷调查对象基本情况 | 第32-33页 | (三)问卷调查的结果分析 | 第33-44页 | 三、访谈调查及其情况 | 第44-49页 | (一)民办普惠园的准入方面 | 第44-45页 | (二)民办普惠园的经费方面 | 第45-46页 | (三)民办普惠园的教师方面 | 第46-47页 | (四)民办普惠园的管理方面 | 第47-49页 | 第三章 聚焦结果:基于利益相关者分析框架下的政策实施 | 第49-59页 | 一、政府层面的政策行为 | 第52-54页 | (一)各种矛盾与问题冲突 | 第52-53页 | (二)地方政府的利益诉求 | 第53-54页 | 二、幼儿园层面的政策执行 | 第54-56页 | (一)区域的矛盾和问题冲突 | 第54-56页 | (二)民办普惠园的利益诉求 | 第56页 | 三、家长层面的政策反应 | 第56-59页 | (一)各种问题的纠结 | 第56-57页 | (二)家长的利益诉求 | 第57-59页 | 第四章 建言献策:基于利益相关者视角的民办普惠园建设 | 第59-66页 | 一、政府层面的建设责任 | 第59-62页 | (一)厘清“普惠”观念,完善普惠园政策规范 | 第59-60页 | (二)搭建服务对话平台,整合各方利益 | 第60-61页 | (三)双管齐下,动态监管和支持并存 | 第61-62页 | 二、幼儿园层面的社会承担 | 第62-64页 | (一)转变思想坚定信心,主动承担社会责任 | 第62-63页 | (二)保障教师权益,给予人文关怀 | 第63页 | (三)加强自身建设,提高办园水平 | 第63-64页 | 三、家长层面的思想行为引领 | 第64-66页 | (一)理性认识,努力提高自身素质 | 第64-65页 | (二)积极参与,创造多方面参与机会 | 第65-66页 | 结语 | 第66-67页 | 参考文献 | 第67-70页 | 附录1:民办普惠园家长调查问卷 | 第70-74页 | 附录2:民办普惠园园长访谈提纲 | 第74-75页 | 附录3:民办普惠园教育行政管理人员访谈提纲 | 第75-76页 | 致谢 | 第76-78页 | 附:在读期间发表科研成果及获奖情况一览表 | 第78页 |
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