| ABSTRACT | 第6-7页 |
| 摘要 | 第8-13页 |
| CHAPTER ONE INTRODUCTION | 第13-17页 |
| 1.1 Research Background | 第13-15页 |
| 1.2 Research Significance | 第15页 |
| 1.3 Research Purpose | 第15-16页 |
| 1.4 Structure of the Thesis | 第16-17页 |
| CHAPTER TWO LITERATURE REVIEW | 第17-26页 |
| 2.1 Literature on Reading | 第17-21页 |
| 2.1.1 Literature on Extracurricular English Reading and Reading Competence | 第17-18页 |
| 2.1.2 Literature on Teaching of English Reading | 第18-21页 |
| 2.2 Relevant Theories | 第21-23页 |
| 2.2.1 Krashen’s Second Language Acquisition | 第21-22页 |
| 2.2.2 Theory of Learner Autonomy | 第22-23页 |
| 2.3 Related Research at Home and Abroad | 第23-26页 |
| CHAPTER THREE RESEARCH DESIGN | 第26-53页 |
| 3.1 Research Questions | 第26页 |
| 3.2 Participants | 第26-27页 |
| 3.3 Research Method | 第27-30页 |
| 3.4 Research Procedures | 第30-53页 |
| 3.4.1 Overall Research Plan | 第31-33页 |
| 3.4.2 Cycle One | 第33-46页 |
| 3.4.3 Cycle Two | 第46-53页 |
| CHAPTER FOUR RESULTS AND DISCUSSION | 第53-64页 |
| 4.1 Analyses of Pre-test, Mid-test and Post-test(see Appendix I) | 第53-54页 |
| 4.2 Analyses of the Questionnaires | 第54-57页 |
| 4.3 Results of Interviews | 第57-61页 |
| 4.3.1 Interview Result before Action Research | 第57-59页 |
| 4.3.2 Interview Result of Cycle 1 | 第59-61页 |
| 4.3.3 The Interview Result of Cycle 2 | 第61页 |
| 4.4 Analyses of Representative Samples | 第61-63页 |
| 4.5 Summary | 第63-64页 |
| CHAPTER FIVE CONCLUSION | 第64-68页 |
| 5.1 Major Findings | 第64-65页 |
| 5.2 Limitations of the Study | 第65-66页 |
| 5.3 Suggestions for Further Research | 第66-68页 |
| REFERENCES | 第68-71页 |
| APPENDIXS | 第71-89页 |
| ACKNOWLEDGEMENTS | 第89-90页 |
| PUBLICATIONS | 第90页 |
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