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培养小学五年级学生学习习惯的行动研究--以X小学五年级Y班为例
 
     论文目录
 
中文摘要第7-8页
ABSTRACT第8-9页
绪论第10-23页
    一、问题的提出第10-11页
        (一) 学习习惯培养的时代要求第10页
        (二) 教育教学的需要第10-11页
        (三) 个人兴趣第11页
    二、研究的目的与意义第11-12页
        (一) 研究的目的第11页
        (二) 研究的意义第11-12页
    三、核心概念的界定第12-13页
        (一) 习惯的定义第12页
        (二) 学习习惯第12-13页
    四、文献析评第13-20页
        (一) 对学习习惯现状的描述第14-15页
        (二) 对学习习惯影响因素的研究第15-17页
        (三) 对学习习惯的策略探究第17-20页
    五、研究设计第20-23页
        (一) 研究思路第20页
        (二) 研究对象第20-21页
        (三) 研究方法第21-22页
        (四) 行动研究的过程第22-23页
第一章 学生学习习惯问题的诊断第23-30页
    一、学生学习习惯的现状与问题第23-26页
        (一) 学生课前学习习惯的现状与问题第23页
        (二) 学生上课时的学习习惯现状与问题第23-25页
        (三) 学生课后学习习惯现状与问题第25-26页
    二、影响学习习惯的因素第26-30页
第二章 培养学生学习习惯行动方案与实施过程第30-45页
    一、培养学生学习习惯行动方案的制定第30-31页
        (一) 行动的主要目标第30页
        (二) 为实现目标拟采取的行动措施第30-31页
    二、培养学生学习习惯行动方案的实施过程第31-45页
        (一) 对学生思想意识方面的教育,明确习惯的重要性第31-32页
        (二) 改变家长,让家长影响学生第32-34页
        (三) 学习习惯培养方法的指导第34-39页
        (四) 通过课堂教学培养学生良好的学习习惯第39-42页
        (五) 利用数学作业“错题集”的建立,培养学生良好的课后习惯第42-45页
第三章 总结与反思第45-51页
    一、研究总结第45-48页
        (一) 研究取得的成效第45-47页
        (二) 研究过程中成功的经验第47-48页
    二、研究反思第48-49页
    三、今后进一步行动的方向和措施第49-51页
参考文献第51-53页
附录1第53-55页
附录2第55-56页
在校期间发表论文第56-57页
致谢第57页

 
 
论文编号BS4036178,这篇论文共57
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