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团体辅导对大学生职业生涯规划的影响研究 |
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| 论文目录 |
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| 中文摘要 | 第1-6页 | | 英文摘要 | 第6-7页 | | 1 前言 | 第7-13页 | | ·问题的提出 | 第7-9页 | | ·相关的研究背景 | 第9-10页 | | ·理论背景 | 第9-10页 | | ·实践背景 | 第10页 | | ·研究目的 | 第10-11页 | | ·研究方法与工具 | 第11页 | | ·研究结论及意义 | 第11-12页 | | ·本文架构 | 第12-13页 | | 2 相关理论及研究综述 | 第13-21页 | | ·职业生涯规划的概念 | 第14-15页 | | ·职业生涯发展相关研究 | 第15-21页 | | ·对职业生涯发展阶段的研究 | 第15-18页 | | ·对职业生涯发展状态及特点的研究 | 第18-21页 | | 3 大学生职业生涯规划现状的测量 | 第21-53页 | | ·研究目的与假设 | 第21页 | | ·研究目的 | 第21页 | | ·研究假设 | 第21页 | | ·研究思路 | 第21-22页 | | ·研究 1 | 第22-27页 | | ·第一轮预测前对“大学生职业生涯规划现状调查问卷”的编制 | 第22-23页 | | ·第一轮预测方法 | 第23-24页 | | ·研究对象 | 第23页 | | ·研究工具 | 第23页 | | ·施测过程 | 第23-24页 | | ·第一轮预测后的分析及修订 | 第24页 | | ·第一轮预测结果 | 第24-25页 | | ·项目难度分析 | 第24-25页 | | ·项目区分度分析 | 第25页 | | ·项目质的分析 | 第25页 | | ·第二轮预测 | 第25-27页 | | ·平均数、标准差、内部一致性信度 | 第26页 | | ·结构效度 | 第26-27页 | | ·结论 | 第27页 | | ·研究 2 | 第27-39页 | | ·研究方法 | 第27-29页 | | ·研究对象 | 第27-28页 | | ·研究工具 | 第28页 | | ·施测过程 | 第28页 | | ·统计方法 | 第28-29页 | | ·研究结果与分析 | 第29-33页 | | ·问卷信度分析 | 第29页 | | ·问卷效度分析 | 第29-30页 | | ·我国大学生职业生涯规划现状的总体情况 | 第30页 | | ·我国大学生职业生涯规划现状的性别差异 | 第30-32页 | | ·我国大学生职业生涯规划现状的生源差异 | 第32-33页 | | ·讨论 | 第33-37页 | | ·“生涯定向”内部一致性不高、效标效度也较低的可能原因 | 第33页 | | ·该问卷效度较高的可能原因 | 第33-34页 | | ·我国大学生职业生涯规划现状的总体情况 | 第34-35页 | | ·我国大学生职业生涯规划现状的性别差异 | 第35-36页 | | ·我国大学生职业生涯规划现状的生源差异 | 第36-37页 | | ·结论 | 第37-39页 | | ·研究目的与假设 | 第39页 | | ·研究目的 | 第39页 | | ·研究假设 | 第39页 | | ·研究方法 | 第39-44页 | | ·研究对象 | 第39-40页 | | ·研究工具 | 第40页 | | ·研究程序 | 第40-44页 | | ·准备阶段 | 第40-41页 | | ·实验阶段 | 第41-44页 | | ·评价阶段 | 第44页 | | ·研究结果与分析 | 第44-49页 | | ·量的分析 | 第44-48页 | | ·对实验组成员团体辅导效果的评估 | 第44-47页 | | ·对团体动力的量化评估 | 第47-48页 | | ·质的分析 | 第48-49页 | | ·讨论 | 第49-52页 | | ·职业生涯规划团体辅导干预与其他干预方式的比较 | 第49-51页 | | ·职业生涯规划团体辅导的难点 | 第51-52页 | | ·结论 | 第52-53页 | | 5 研究总结 | 第53-56页 | | ·本研究的意义和启示 | 第53-54页 | | ·理论层面研究的启示 | 第53-54页 | | ·经验层面研究的启示 | 第54页 | | ·应用层面研究的启示 | 第54页 | | ·本研究的不足 | 第54-55页 | | ·有待进一步研究的问题 | 第55-56页 | | 参考文献 | 第56-60页 | | 附录1 | 第60-62页 | | 附录2 | 第62-63页 | | 后记 | 第63页 |
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论文编号BS1204679，这篇论文共63页
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