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当前我国高校师德问题研究 |
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| 论文目录 |
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| 中文摘要 | 第1-4页 | | 英文摘要 | 第4-8页 | | 引言 | 第8页 | | 一、师德概述 | 第8-14页 | | （一） 几个相关概念 | 第8-10页 | | 1. 教师 | 第8-9页 | | 2. 职业 | 第9页 | | 3. 道德 | 第9页 | | 4. 职业道德 | 第9-10页 | | （二） 师德概念的界定 | 第10-12页 | | （三） 师德的内容和结构 | 第12-13页 | | （四） 师德与公民道德 | 第13-14页 | | 二、师德建设的历史考察和现实意义 | 第14-21页 | | （一） 师德历史考察 | 第14-19页 | | 1. 国外师德历史考察 | 第14-15页 | | 2. 中国师德历史沿革 | 第15-19页 | | （二） 高校师德建设的现实意义 | 第19-21页 | | 1. 高校践行“三个代表”重要思想之要求 | 第19页 | | 2. 实施“以德治校”之环节 | 第19页 | | 3. 推进素质教育之关键 | 第19-20页 | | 4. 提高办学水平之需要 | 第20页 | | 5. 教师全面发展之根本 | 第20-21页 | | 三、高校师德主流和存在问题 | 第21-28页 | | （一） 当前我国高校师德主流 | 第21-22页 | | 1. 政治思想积极向上 | 第21页 | | 2. 价值观健康正确 | 第21页 | | 3. 对教育忠诚热爱 | 第21页 | | 4. 对工作积极负责 | 第21-22页 | | 5. 对学生热情关心 | 第22页 | | 6. 对师德认识正确 | 第22页 | | （二） 当前我国高校师德存在问题 | 第22-28页 | | 1. “四重四轻” | 第22-23页 | | 2. 政治思想淡漠 | 第23-24页 | | 3. 职业理想信念动摇 | 第24页 | | 4. 教师职业行为失准 | 第24-25页 | | 5. 学术道德行为失范 | 第25-28页 | | 四、存在问题原因探析 | 第28-34页 | | （一） 经济全球化的冲击 | 第28页 | | （二） 市场经济的负面影响 | 第28-29页 | | 1. 求利原则的异化 | 第28-29页 | | 2. 不良政治风气的侵蚀 | 第29页 | | （三） 师德规范供给不足 | 第29-30页 | | （四） 人才管理体制不完善 | 第30-31页 | | 1. 政策导向的偏差 | 第30页 | | 2. 人才标准的缺失 | 第30页 | | 3. 师德建设机制不完善 | 第30-31页 | | （五） 思想道德教育乏力 | 第31-32页 | | 1. 重学生、轻教师 | 第31页 | | 2. 针对性弱 | 第31页 | | 3. 时效性差 | 第31页 | | 4. 恶性循环 | 第31-32页 | | （六） 教师自我修养的忽视 | 第32页 | | （七） 心理问题的障碍 | 第32-34页 | | 1. 心理不平衡和怠倦心理 | 第33页 | | 2. 人际交往中的心理问题 | 第33页 | | 3. 侥幸心理 | 第33-34页 | | 五、加强我国高校师德建设的对策思考 | 第34-49页 | | （一） 强化师德建设的价值意识 | 第34-38页 | | 1. 高校师德的辐射效应 | 第34-35页 | | 2. 高校师德是一种生产力 | 第35-38页 | | （二） 创新师德建设的目标和内容 | 第38-41页 | | 1. 高校师德建设的目标 | 第38-39页 | | 2. 高校师德建设的原则 | 第39-40页 | | 3. 丰富和创新师德建设的内容 | 第40-41页 | | （三） 构建师德建设法律和规范体系 | 第41-43页 | | 1. 保障高校师德建设的法律规范供给 | 第41页 | | 2. 制定高校师德规范的实施细则 | 第41-43页 | | （四） 建立健全高校师德建设调控机制 | 第43-45页 | | 1. 领导机制 | 第43页 | | 2. 选拔机制 | 第43页 | | 3. 评价机制 | 第43-44页 | | 4. 激励机制 | 第44页 | | 5. 监督机制 | 第44-45页 | | （五） 优化高校师德建设环境 | 第45-46页 | | （六） 提高高校师德教育工作实效性 | 第46-48页 | | 1. 强化师德理论教育 | 第46页 | | 2. 重视心理健康教育 | 第46-47页 | | 3. 深入开展荣辱观教育 | 第47页 | | 4. 特别重视青年教师师德教育 | 第47页 | | 5. 创新师德教育的方法和途径 | 第47-48页 | | （七） 教师自身加强师德修养 | 第48-49页 | | 1. 善学习 | 第48页 | | 2. 常内省 | 第48页 | | 3. 能慎独 | 第48-49页 | | 4. 重实践 | 第49页 | | 结语 | 第49-50页 | | 参考文献 | 第50-52页 | | 后记 | 第52-53页 |
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论文编号BS1436179，这篇论文共53页
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