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当前位置:教育论文中心首页--硕士论文--当下表演教学中学生的“作秀”与扮演失衡
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当下表演教学中学生的“作秀”与扮演失衡
 
     论文目录
 
中文摘要第1-4页
英文摘要第4-6页
目录第6-7页
一、 绪论第7-12页
 (一) 研究的背景第7-8页
 (二) 扮演与“作秀”第8-9页
 (三) “作秀”与扮演在表演创作心理健康的重要性第9-12页
二、 “作秀”与扮演失衡是“毒瘤”第12-16页
 (一) “毒瘤”现象第12页
 (二) “毒瘤”现象在表演教学的四个阶段中的具体表现第12-16页
三、 当下“作秀”与扮演失衡的成因分析第16-19页
 (一) 感知方式与知识整合能力脱轨第16页
 (二) 艺考考前培训与创造力培养脱节第16-17页
 (三) 娱乐选秀的刺激第17-19页
四、 表演 N+1 学习模式第19-26页
 (一) 表演 N+1 学习模式理论依据和实践基础第19-22页
 (二) N+1 学习模式在表演教学中的设计第22-26页
五、 表演 N+1 学习模式的教学实践第26-41页
 (一) 表演 N+1 学习模式教学实践的理论依据与实践基础第26页
 (二) 表演 N+1 学习模式的教学实践操作第26-41页
结语第41-44页
参考文献第44-45页
致谢第45页

 
 
论文编号BS2163029,这篇论文共45
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