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当前位置:教育论文中心首页--硕士论文--小学高年级习作教学的问题与对策研究--以河南省X市某小学为例
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小学高年级习作教学的问题与对策研究--以河南省X市某小学为例
 
     论文目录
 
摘要第4-6页
ABSTRACT第6-7页
第一章 绪论第11-21页
    1.1 问题提出第11-12页
        1.1.1 新课程标准对习作教学的要求第11页
        1.1.2 习作教学现状不容乐观第11-12页
        1.1.3 对小学高年级习作教学的思考第12页
    1.2 研究意义第12-13页
        1.2.1 理论意义第12-13页
        1.2.2 实践意义第13页
    1.3 研究综述第13-18页
        1.3.1 关于小学习作教学理念的研究第13-14页
        1.3.2 关于小学习作教学目标的研究第14-15页
        1.3.3 关于小学习作教学中存在的问题研究第15-16页
        1.3.4 关于完善小学习作教学的对策研究第16-17页
        1.3.5 对相关研究的反思与评价第17-18页
    1.4 概念界定第18页
        1.4.1 习作教学第18页
        1.4.2 小学高年级习作教学第18页
    1.5 本研究的内容与思路第18-19页
        1.5.1 研究内容第18-19页
        1.5.2 研究思路第19页
    1.6 研究方法第19-20页
        1.6.1 文献法第19页
        1.6.2 问卷法第19页
        1.6.3 访谈法第19页
        1.6.4 作品分析法第19-20页
    1.7 研究的重点、难点和创新之处第20-21页
        1.7.1 研究的重点、难点第20页
        1.7.2 研究的创新之处第20-21页
第二章 小学高年级习作教学存在的问题第21-31页
    2.1 教师习作教学方面存在的问题第21-23页
        2.1.1 习作教学脱离学生生活第21-22页
        2.1.2 习作教学与阅读教学分离第22页
        2.1.3 习作指导缺乏有效性第22-23页
        2.1.4 习作讲评缺乏针对性第23页
    2.2 习作教学中学生方面存在的问题第23-28页
        2.2.1 习作兴趣不高第23-24页
        2.2.2 习作素材不足第24-25页
        2.2.3 部分习作内容失真第25-26页
        2.2.4 学生语言表达能力不强第26-27页
        2.2.5 学生习作交流不充分第27-28页
    2.3 教材中的习作材料存在的问题第28-31页
        2.3.1 习作缺乏具体性的指导第28-29页
        2.3.2 习作教学安排过于靠后第29-31页
第三章 小学高年级习作教学问题的成因分析第31-35页
    3.1 教师教学方面的成因分析第31-32页
        3.1.1 部分教师的习作教学理念陈旧第31页
        3.1.2 部分教师对习作教学过程缺乏系统设计第31-32页
        3.1.3 部分教师对习作教学存在畏难情绪第32页
    3.2 学生习作方面的成因分析第32-33页
        3.2.1 学生缺乏生活体验第32-33页
        3.2.2 学生习作习惯不良第33页
        3.2.3 学生习作观察力较低第33页
    3.3 教材习作方面的成因分析第33-35页
        3.3.1 无法满足不同学生的习作需求第33-34页
        3.3.2 阅读教材的习作教学功能未被充分利用第34-35页
第四章 解决小学高年级习作教学问题的对策第35-57页
    4.1 教师要在教学中发挥主导作用第35-50页
        4.1.1 教师更新习作教学理念第35-37页
        4.1.2 引导学生积累习作素材第37-40页
        4.1.3 充分发挥学生非智力因素的作用第40-44页
        4.1.4 优化习作教学训练内容第44-50页
    4.2 学生要在习作中不断认识与发展自我第50-54页
        4.2.1 培养科学的习作意识第50-51页
        4.2.2 树立正确的习作观念第51页
        4.2.3 养成良好的习作习惯第51-54页
    4.3 教师要创造性地使用教材第54-57页
        4.3.1 根据教材习作制定具体的习作要求第54-56页
        4.3.2 将习作练习贯穿于单元学习第56-57页
第五章 研究总结第57-59页
    5.1 研究结论第57页
    5.2 研究不足与展望第57-59页
参考文献第59-63页
附录第63-66页
致谢第66-67页
攻读学位期间发表的学术论文目录第67-68页

 
 
论文编号BS3244679,这篇论文共68
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