| 摘要 | 第6-7页 |
| Abstract | 第7页 |
| Ⅰ. Introduction | 第9-11页 |
| 1.1 Research Background | 第9-10页 |
| 1.2 Research Purpose and Significance | 第10-11页 |
| 1.3 Framework of This Study | 第11页 |
| Ⅱ. Literature Review | 第11-23页 |
| 2.1 Basic Concepts | 第11-16页 |
| 2.1.1 Validity | 第12页 |
| 2.1.2 Content Validity | 第12-13页 |
| 2.1.3 Reading and Reading Comprehension Test | 第13-15页 |
| 2.1.4 New Curriculum Standard | 第15-16页 |
| 2.1.5 Testing Syllabus | 第16页 |
| 2.2 Theoretical Basis | 第16-17页 |
| 2.3 Previous Studies Abroad and at Home | 第17-23页 |
| Ⅲ. Research Design | 第23-25页 |
| 3.1 Research Subject | 第24页 |
| 3.2 Research Questions | 第24-25页 |
| 3.3 Data Collection | 第25页 |
| 3.4 Data Analysis | 第25页 |
| Ⅳ. Results and Discussion | 第25-39页 |
| 4.1 Analysis on Characteristics of Input | 第26-35页 |
| 4.1.1 Length | 第26-27页 |
| 4.1.2 Topic | 第27-30页 |
| 4.1.3 Genre | 第30-31页 |
| 4.1.4 Reading Speed | 第31-33页 |
| 4.1.5 Readability | 第33-35页 |
| 4.2 Analysis on Characteristics of Expected Response | 第35-39页 |
| 4.2.1 Response Types | 第35-36页 |
| 4.2.2 Reading Skills Coverage | 第36-37页 |
| 4.2.3 Question Items | 第37-39页 |
| Ⅴ. Conclusion and Implications | 第39-45页 |
| 5.1 Major Findings | 第39-41页 |
| 5.2 Implications | 第41-43页 |
| 5.3 Suggestions for Further Research | 第43-45页 |
| Bibliography | 第45-49页 |
| Acknowledgement | 第49页 |
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