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错合畸形对镇江市学生患者心理影响的研究 |
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| 论文目录 |
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| 摘要 | 第1-7页 | | ABSTRACT | 第7-10页 | | 中英文对照表 | 第10-11页 | | 目录 | 第11-13页 | | 第一章 绪论 | 第13-18页 | | ·历史回顾与研究现状 | 第13-16页 | | ·错合畸形对儿童及青少年患者心理的影响 | 第13-14页 | | ·错合畸形对成人患者心理的影响 | 第14-16页 | | ·研究目的 | 第16页 | | ·研究内容及选题的意义 | 第16-18页 | | ·研究内容 | 第16页 | | ·选题的意义 | 第16-18页 | | 第二章 个别正常合学生EPQ信度效度检验及常模研究 | 第18-30页 | | ·材料与方法 | 第18-21页 | | ·研究对象 | 第18-19页 | | ·研究工具 | 第19-20页 | | ·研究材料 | 第20页 | | ·研究方法 | 第20-21页 | | ·研究结果 | 第21-26页 | | ·一般资料 | 第21-22页 | | ·信度效度检验 | 第22-24页 | | ·幼年和成人个别正常合学生EPQ的常模研究 | 第24-25页 | | ·幼年和成人个别正常合学生EPQ结果与全国常模的比较 | 第25-26页 | | ·讨论 | 第26-28页 | | ·样本的选择 | 第26-27页 | | ·艾森克个性问卷 | 第27页 | | ·性别对个别正常合学生EPQ测量结果的影响 | 第27-28页 | | ·个别正常合学生EPQ测量结果和全国常模的比较 | 第28页 | | ·本章小结 | 第28-30页 | | 第三章 错合畸形对学生患者心理的影响 | 第30-44页 | | ·材料与方法 | 第30-33页 | | ·研究对象 | 第30-31页 | | ·研究工具 | 第31页 | | ·研究材料 | 第31-32页 | | ·研究方法 | 第32-33页 | | ·研究结果 | 第33-39页 | | ·一般资料 | 第33-35页 | | ·信度效度检验 | 第35-36页 | | ·错合畸形对幼年学生患者心理的影响 | 第36-37页 | | ·错合畸形对成人学生患者心理的影响 | 第37页 | | ·不同程度错合畸形对学生患者心理的影响 | 第37-39页 | | ·讨论 | 第39-43页 | | ·样本的选择 | 第39-40页 | | ·正畸治疗需要指数和艾森克个性问卷 | 第40-41页 | | ·错合畸形对学生患者心理的影响 | 第41-42页 | | ·不同程度错合畸形对学生患者心理的影响 | 第42-43页 | | ·本章小结 | 第43-44页 | | 第四章 研究结论 | 第44-45页 | | 参考文献 | 第45-48页 | | 综述 | 第48-62页 | | 致谢 | 第62-63页 | | 在校期间发表论文 | 第63页 |
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论文编号BS567779，这篇论文共63页
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