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中学生创造力的结构、发展特点研究及其教育启示--兼《中学生创造力评价表》的研制

论文目录

摘要	第1-6页
ABSTRACT	第6-8页
第一部分文献综述	第8-15页
一、中学生创造力	第8-10页
二、中学生创造力测量研究几种趋向	第10-15页
三、中学生创造力发展特点	第15页
第二部分问题提出	第15-20页
一、研究的目的和意义	第15-17页
二、目前创造力测量研究存在问题分析	第17-19页
三、本研究需要探讨的问题	第19-20页
第三部分研究的基本过程和研究结果的分析	第20-39页
一、中学生创造力结构的初步设想	第20-25页
二、初测问卷的编制与施测	第25-34页
三、正式问卷的测验指标分析	第34-39页
第四部分中学生创造力发展特点	第39-42页
一、中学生创造力发展的总体特点	第39-40页
二、中学生创造力发展的年级特点	第40页
三、中学生创造力发展的性别特点	第40-42页
第五部分研究结果的讨论和未尽研究	第42-43页
一、研究结论	第42页
二、研究中的问题和未尽研究	第42-43页
第六部分教育启示	第43-46页
一、中学教师具备一定的创造教育理念是创造力培养的前提条件	第43-44页
二、因时因地制宜形成有特色的创造力培养模式是创造力培养的基础	第44-45页
三、中学生创造性人格和认知并重是创造力培养的必由之路	第45-46页
注释	第46-48页
参考文献	第48-51页
攻读学位期间发表的学术论文目录	第51-52页
附录	第52-54页
后记	第54页

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