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初中生亲子关系现状及影响因素研究--以天津市津南区为例 |
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| 论文目录 |
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| 摘要 | 第1-7页 | | Abstract | 第7-9页 | | 1 前言 | 第9-15页 | | ·问题的提出 | 第9-10页 | | ·文献综述 | 第10-15页 | | ·概念界定 | 第10页 | | ·亲子关系的研究现状 | 第10-12页 | | ·影响亲子关系的因素 | 第12-13页 | | ·改善亲子关系的对策 | 第13-15页 | | 2 研究设计 | 第15-20页 | | ·理论依据 | 第15-16页 | | ·生态系统理论 | 第15-16页 | | ·社会冲突理论 | 第16页 | | ·符号互动论 | 第16页 | | ·研究思路与内容 | 第16-17页 | | ·研究思路 | 第16-17页 | | ·研究内容 | 第17页 | | ·概念界定及操作化 | 第17-18页 | | ·初中生 | 第17-18页 | | ·亲子关系 | 第18页 | | ·研究方法 | 第18-20页 | | ·调查对象 | 第18-19页 | | ·资料收集的方法 | 第19页 | | ·资料整理和分析的方法 | 第19-20页 | | 3 调查分析与结果 | 第20-32页 | | ·样本特征 | 第20-24页 | | ·初中生亲子关系的现状分析 | 第24-32页 | | ·亲子沟通 | 第24-26页 | | ·亲子冲突 | 第26-29页 | | ·亲子亲和 | 第29-32页 | | ·学校方面 | 第32页 | | 4 初中生亲子关系的影响因素分析 | 第32-41页 | | ·学生因素 | 第32-37页 | | ·学生方面影响因素的交叉列联表分析 | 第32-35页 | | ·学生方面影响因素的相关分析 | 第35-37页 | | ·家长因素 | 第37-39页 | | ·家庭因素 | 第39-40页 | | ·学校因素 | 第40-41页 | | 5 结论与讨论 | 第41-44页 | | ·结论 | 第41-43页 | | ·初中生亲子关系的亲密现状 | 第41-42页 | | ·初中生亲子关系的影响因素 | 第42-43页 | | ·讨论 | 第43-44页 | | ·初中生对父母的感情与父母对初中生的感情不同 | 第43页 | | ·初中阶段“文化反哺”现象的出现 | 第43页 | | ·父母对初中生的了解程度对初中生亲子关系也有一定影响 | 第43-44页 | | 6 对策与建议 | 第44-47页 | | ·学生方面 | 第44-45页 | | ·帮助初中生学会正确认识自己 | 第44页 | | ·使学生加强对父母的理解,提高主动性 | 第44-45页 | | ·家长方面 | 第45-47页 | | ·提高家长各方面素质 | 第45页 | | ·让家长了解青春期初中生的特点,以适当的方法对待孩子 | 第45-46页 | | ·加强亲子之间的沟通 | 第46页 | | ·改变对学习成绩的态度 | 第46页 | | ·学会正确面对冲突 | 第46-47页 | | ·其他方面 | 第47页 | | ·建立良好的亲子关系需要社会的支持 | 第47页 | | ·良好的亲子关系需要学校的教育、引导和协调 | 第47页 | | 7 创新与不足 | 第47-48页 | | ·创新 | 第47页 | | ·不足 | 第47-48页 | | 8 展望 | 第48-49页 | | 参考文献 | 第49-52页 | | 附录 | 第52-59页 | | 致谢 | 第59页 |
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