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汉字“多媒体字源识字教学”绩效评价模型研究

论文目录

图表目录	第1-6页
摘要	第6-7页
Abstract	第7-9页
1. 导论	第9-23页
·研究的缘起	第9页
·当前识字教学评价存在的问题	第9-18页
·应然层面——“多媒体字源识字教学”之评价要求	第9-15页
·实然层面——“多媒体字源识字教学”评价之不足	第15-16页
·其他识字教学评价方式之不足	第16-18页
·研究内容及意义	第18-20页
·研究的内容	第19页
·研究的意义	第19-20页
·研究思路与方法	第20-23页
·研究思路	第20-21页
·研究方法	第21-23页
2. “多媒体字源识字教学”绩效评价模型研究之理论分析	第23-35页
·汉字教学	第23-26页
·汉字“音、形、义”的关系	第23-24页
·汉字与思维	第24-25页
·汉字与文化	第25-26页
·学习绩效	第26-35页
·学习绩效评价的内涵与分类	第26-27页
·学习绩效评价方法	第27-28页
·学习绩效评价的特点	第28-30页
·学习绩效评价模型——Kirkpatrick四层次评价模型	第30-35页
3. “多媒体字源识字教学”绩效评价模型设计	第35-59页
·“多媒体字源识字教学”绩效评价模型之设计原则	第35-37页
·识字教学评价原则	第35-36页
·学习绩效评价原则	第36-37页
·指标设计原则	第37页
·“多媒体字源识字教学”绩效评价模型之指标设计	第37-51页
·评价指标设计流程	第37-38页
·初拟指标	第38-43页
·筛选指标	第43-47页
·权重计算	第47-51页
·“多媒体字源识字教学”绩效评价模型之评价方法	第51-53页
·反应层	第51-52页
·学习层	第52页
·行为层	第52-53页
·结果层	第53页
·“多媒体字源识字教学”绩效评价模型之流程设计	第53-59页
·人类绩效技术过程模型(ISPIM)	第53-55页
·“多媒体字源识字教学”绩效评价流程	第55-59页
结语：研究回顾与反思	第59-61页
参考文献	第61-64页
附录	第64-82页
后记	第82页

论文编号BS2414503，这篇论文共82页会员购买按0.35元/页下载，共需支付28.7元。直接购买按0.5元/页下载，共需要支付41元。

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