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斯里兰卡凯拉尼亚大学汉语课堂教学法研究--以二年级汉语专业综合课为例
论文目录
中文摘要
第5-6页
Abstract
第6-7页
1 引言
第9-11页
1.1 研究目的及意义
第9-10页
1.2 研究方法
第10-11页
2 斯里兰卡与凯拉尼亚大学汉语教学现状
第11-16页
2.1 斯里兰卡汉语教学现状
第11-12页
2.2 凯拉尼亚大学汉语教学现状
第12-16页
3 凯拉尼亚大学二年级汉语专业课与综合课教学情况
第16-20页
3.1 凯拉尼亚大学二年级汉语专业课现状
第16-17页
3.2 二年级汉语专业综合课
第17-20页
4 汉语专业综合课教学调查
第20-28页
4.1 学生选择汉语专业的动机与汉语水平考试能力
第20-22页
4.2 课堂情况
第22-24页
4.3 学汉语学生的兴趣
第24-26页
4.4 对老师的评价
第26-28页
5 凯拉尼亚大学汉语课堂教学法存在的问题及改进建议
第28-35页
5.1 教学法存在的问题
第28-31页
5.2 教学法改进建议
第31-35页
6 结论
第35-36页
参考文献
第36-38页
附录
第38-48页
致谢
第48页
论文编号
BS3011753
,这篇论文共
48
页
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16.8
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