| 摘要 | 第4-6页 |
| ABSTRACT | 第6-7页 |
| 1 前言 | 第10-18页 |
| 1.1 问题的提出 | 第10-11页 |
| 1.2 研究目的 | 第11页 |
| 1.3 研究意义 | 第11页 |
| 1.3.1 理论意义 | 第11页 |
| 1.3.2 实践意义 | 第11页 |
| 1.4 文献综述 | 第11-18页 |
| 1.4.1 文献基本情况分析 | 第12-13页 |
| 1.4.2 文献内容分析 | 第13-15页 |
| 1.4.3 关于运用计量学对论文进行分析的研究 | 第15-16页 |
| 1.4.4 已有研究的综合分析 | 第16页 |
| 1.4.5 本研究的创新之处 | 第16-18页 |
| 2 研究对象与方法 | 第18-22页 |
| 2.1 研究对象 | 第18页 |
| 2.2 研究方法 | 第18-22页 |
| 2.2.1 文献法 | 第18页 |
| 2.2.2 调查法 | 第18-19页 |
| 2.2.3 数理统计法 | 第19页 |
| 2.2.4 文献计量学法 | 第19页 |
| 2.2.5 案例分析法 | 第19-20页 |
| 2.2.6 逻辑分析法 | 第20-22页 |
| 3 结果与分析 | 第22-48页 |
| 3.1 河南省体育教学方向硕士论文基本情况分析 | 第22-36页 |
| 3.1.1 学位论文数量和年限分布 | 第22-23页 |
| 3.1.2 学位论文题目分析 | 第23-28页 |
| 3.1.3 学位论文摘要分析 | 第28-30页 |
| 3.1.4 学位论文关键词分析 | 第30-36页 |
| 3.2 河南省体育教学方向硕士学位论文存在的问题 | 第36-44页 |
| 3.2.1 学位论文题目存在的问题 | 第36-41页 |
| 3.2.2 学位论文摘要存在的问题 | 第41-42页 |
| 3.2.3 学位论文关键词存在的问题 | 第42-44页 |
| 3.3 河南省体育教学方向的硕士学位论文存在问题的解决对策 | 第44-48页 |
| 3.3.1 加深对体育硕士内涵的理解，规范专业培养方向性 | 第44-45页 |
| 3.3.2 发挥学生能动性，端正科研态度，注重论文规范意识培养 | 第45页 |
| 3.3.3 完善培养制度，加强导师责任制的贯彻 | 第45-46页 |
| 3.3.4 立足学科专业领域特点，开设相关课程 | 第46-47页 |
| 3.3.5 提升研究生的创新意识和思维，提高论文理论与实际价值 | 第47页 |
| 3.3.6 注重教育资源的投入和建设，为论文研究提供充足物质保障 | 第47-48页 |
| 4 结论与建议 | 第48-50页 |
| 4.1 结论 | 第48页 |
| 4.2 建议 | 第48-50页 |
| 5 研究不足 | 第50-52页 |
| 参考文献 | 第52-56页 |
| 附录 | 第56-73页 |
| 附录A 河南省体育教学方向硕士学位论文专家访谈提纲 | 第56-57页 |
| 附录B 河南省体育教学方向硕士学位论文题目一览表 | 第57-64页 |
| 附录C 河南省体育教学方向硕士学位论文摘要字数一览表 | 第64-66页 |
| 附录D 河南体育教学方向硕士学位论文关键词一览表 | 第66-73页 |
| 致谢 | 第73-74页 |
| 攻读硕士学位期间发表的学术论文目录 | 第74-75页 |
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