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乌兰浩特市蒙授小学生汉语偏误分析--以乌兰浩特市蒙古族小学和乌兰哈达中心小学为例
 
     论文目录
 
摘要第4-5页
Abstract第5页
目录第6-7页
一、 引言第7-11页
    （一） 研究背景第7-8页
    （二） 研究意义第8页
    （三） 研究现状第8-9页
    （四） 研究范围第9-10页
    （五） 研究方法第10-11页
二、 乌市蒙授小学生汉语学习情况调查第11-16页
    （一） 汉语成绩调查第11-12页
    （二） 汉语环境调查第12页
    （三） 汉语语音偏误调查第12-15页
    （四） 汉语语法偏误调查第15-16页
三、 乌市蒙授小学生汉语偏误成因分析第16-28页
    （一） 语言内部差异分析第16-23页
    （二） 语言环境影响分析第23页
    （三） 教师素养分析第23-24页
    （四） 学生主体分析第24-28页
四、 对乌市蒙授小学生的汉语文教学建议第28-31页
    （一） 有效利用对比法第28页
    （二） 运用灵活多样的练习法第28-29页
    （三） 采用“因材施教”教学模式第29-30页
    （四） 采取“包容式”教学态度第30页
    （五） 积极开展有效的课外活动第30-31页
结语第31-32页
参考文献第32-34页
附录第34-37页
后记第37页
 
 
论文编号BS3631253，这篇论文共37页
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