| 摘要 | 第5-6页 |
| ABSTRACT | 第6页 |
| 第一章 绪论 | 第9-15页 |
| 1.1 课题研究背景与意义 | 第9-11页 |
| 1.1.1 课题研究背景 | 第9-10页 |
| 1.1.2 课题研究的意义 | 第10-11页 |
| 1.2 国内外研究现状 | 第11-15页 |
| 1.2.1 国外研究现状 | 第11-12页 |
| 1.2.2 国内研究现状 | 第12-15页 |
| 第二章 论文的基本概念及理论基础 | 第15-19页 |
| 2.1 论文的基本概念界定 | 第15-16页 |
| 2.1.1 高校行政化 | 第15页 |
| 2.1.2 高校去行政化 | 第15页 |
| 2.1.3 高职院校特点及行政化的影响 | 第15-16页 |
| 2.2 论文的理论基础 | 第16-19页 |
| 2.2.1 分权理论 | 第16-17页 |
| 2.2.2 行政管理理论 | 第17页 |
| 2.2.3 公共服务理论 | 第17-19页 |
| 第三章 成都市高职院校去“行政化”的案例描述 | 第19-30页 |
| 3.1 成都市高职院校“行政化”的现状和表现 | 第19-24页 |
| 3.1.1 成都市高职院校“行政化”的现状 | 第19-21页 |
| 3.1.2 成都市高职院校“行政化”的表现 | 第21-24页 |
| 3.2 成都市高职院校“去行政化”的实践概况 | 第24-26页 |
| 3.2.1 成都市高职院校“去行政化”的实践 | 第24-25页 |
| 3.2.2 成都市高职院校“去行政化”改革的有效举措 | 第25-26页 |
| 3.3 成都市高职院校“去行政化”中出现的问题及原因分析 | 第26-30页 |
| 3.3.1 成都市高职院校“去行政化”出现的问题 | 第26-28页 |
| 3.3.2 成都市高职院校“去行政化”的原因分析 | 第28页 |
| 3.3.3 成都市高职院校“去行政化”可行性分析 | 第28-30页 |
| 第四章 成都市对高职院校“去行政化”的影响因素分析 | 第30-34页 |
| 4.1 成都市政府对高校的行政管理分析 | 第30-31页 |
| 4.2 成都市高职院校行政领导的官员定位与官员意识分析 | 第31-32页 |
| 4.3 成都市高职院校普遍选拔行政领导的方式分析 | 第32-33页 |
| 4.4 成都市高职院校干部配备任免上的机制分析 | 第33-34页 |
| 第五章 成都市高职院校“去行政化”的体制保障分析 | 第34-37页 |
| 5.1 理清政校关系，精简管理机构 | 第34页 |
| 5.2 依法治校，弘扬政府服务意识 | 第34-35页 |
| 5.3 健全高效监督机制 | 第35页 |
| 5.4 重塑尊重学术权力风气 | 第35-36页 |
| 5.5 完善机制提升内涵 | 第36-37页 |
| 第六章 成都市高职院校“去行政化”实践的借鉴与启示 | 第37-43页 |
| 6.1“去行政化”而非“去行政”----管理与放任之争 | 第37-38页 |
| 6.2 学术与行政的平衡----“学而优则仕”的反思 | 第38-39页 |
| 6.3 高职院校管理层级的效率之门-----向企业学架构 | 第39-40页 |
| 6.4 自上而下推进“去行政化”之路 | 第40页 |
| 6.5 高等职业院校内部管理的基本条件----依法治校 | 第40-43页 |
| 第七章 结论 | 第43-44页 |
| 致谢 | 第44-45页 |
| 参考文献 | 第45-48页 |
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