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当前位置:教育论文中心首页--硕士论文--论和谐社会建设中中国当代和谐思维的培育
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论和谐社会建设中中国当代和谐思维的培育
 
     论文目录
 
摘要第5-6页
Abstract第6-7页
第一章 绪论第10-16页
    1.1 选题背景及研究意义第10-11页
    1.2 国内外研究现状第11-13页
        1.2.1 国内研究现状第11-12页
        1.2.2 国外研究现状第12-13页
    1.3 论文创新点、写作难点及解决方案第13-16页
        1.3.1 创新点第13页
        1.3.2 写作难点及解决方案第13-16页
第二章 和谐社会与中国当代和谐思维第16-30页
    2.1 和谐社会第16-19页
        2.1.1 和谐社会是新阶段的社会主义和谐社会第16-17页
        2.1.2 “和谐社会”特征分析第17-19页
    2.2 中国当代和谐思维第19-24页
        2.2.1 中国当代和谐思维的概念与内涵第19-21页
        2.2.2 中国当代和谐思维属性分析第21-24页
    2.3 从唯物史观看中国当代和谐思维与和谐社会的关系第24-30页
        2.3.1 和谐社会决定中国当代和谐思维的存在第24-25页
        2.3.2 中国当代和谐思维反映和谐社会第25-26页
        2.3.3 中国当代和谐思维助推和谐社会建设第26-30页
第三章 中国当代和谐思维的培育基础第30-54页
    3.1 中国当代和谐思维对儒家传统和谐思维的批判与继承第31-38页
        3.1.1 对“和而不同”的和谐交际观的发展第32-33页
        3.1.2 对“以和为贵”的和谐价值取向的传承第33-35页
        3.1.3 对“天人合一”的和谐系统思想的当代解读第35-37页
        3.1.4 对“中庸之道”的和谐思维的批判性继承第37-38页
    3.2 中国当代和谐思维对西方传统和谐思维的扬弃第38-46页
        3.2.1 对古希腊“朴素和谐观”的批判性借鉴第39-41页
        3.2.2 对启蒙时期“人文精神”的相互补充第41-42页
        3.2.3 对德国古典哲学“主客辩证和谐观”中合理成分的汲取第42-46页
    3.3 中国当代和谐思维对马克思主义和谐思维的继承与发展第46-54页
        3.3.1 体现了唯物史观的理论价值第46-48页
        3.3.2 拓展了马克思“人本主义”精神的理论维度第48-50页
        3.3.3 继承发扬了马克思主义生态观第50-54页
第四章 中国当代和谐思维的培育原则及途径第54-66页
    4.1 中国当代和谐思维的培育原则第54-56页
        4.1.1 坚持马克思主义唯物辩证的原则第54-55页
        4.1.2 坚持以科学发展观和社会主义核心价值观引领社会思潮的原则第55页
        4.1.3 坚持继承传统与批评创新相统一的原则第55-56页
    4.2 中国当代和谐思维的培育途径第56-66页
        4.2.1 从思维层面促成理性批判观,来培育中国当代和谐思维第56-58页
        4.2.2 从经济层面促成和谐经济观,来培育中国当代和谐思维第58-59页
        4.2.3 从政治层面促成民主政治观,来培育中国当代和谐思维第59-60页
        4.2.4 从文化层面促成和谐文化观,来培育中国当代和谐思维第60-62页
        4.2.5 从社会层面促成文明社会观,来培育中国当代和谐思维第62-63页
        4.2.6 从生态层面促成和谐生态观,来培育中国当代和谐思维第63-66页
结论第66-70页
参考文献第70-74页
致谢第74-76页
附录 (攻读硕士学位期间发表论文目录)第76页

 
 
论文编号BS3899003,这篇论文共76
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