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初中语文小说教学与学生审美素养的培养研究

论文目录

摘要	第3-4页
Abstract	第4-5页
绪论	第8-13页
一、选题缘由	第8-9页
二、文献综述	第9-11页
（一）审美教育理论与审美素养的培养	第9-10页
（二）中学生审美心理发展	第10页
（三）审美素养培养与中学语文小说教学	第10-11页
三、研究思路和方法	第11-13页
（一）研究思路	第11-12页
（二）研究方法	第12-13页
第一章初中语文小说教学与学生审美素养的培养	第13-22页
第一节审美教育与审美素养的培养	第13-17页
一、审美教育的内涵和功用	第14-15页
二、培养审美素养的意义	第15-17页
第二节审美素养与语文课标要求	第17-22页
一、语文课标中有关审美素养培养的表述	第17-19页
二、初中阶段审美素养培养面临的问题	第19-22页
第二章初中语文教材小说概况与审美价值	第22-30页
第一节初中语文教材小说概况	第22-24页
第二节小说审美价值的三个层面	第24-30页
一、独特的叙事性	第24-25页
二、别样的结构与形式	第25页
三、人格、情感和艺术教育价值	第25-30页
第三章初中语文小说教学学生审美素养培养过程	第30-52页
第一节初中语文小说教学案例及分析	第30-42页
一、名师小说教学案例与分析	第31-34页
二、实习实践教学案例与分析	第34-41页
三、教学反思	第41-42页
第二节小说教学中审美素养培养的路径	第42-52页
一、预习准备	第43-44页
二、情境创设	第44-48页
三、情感体验	第48-49页
四、鉴赏品悟	第49-52页
结语	第52-53页
参考文献	第53-55页
附录A	第55-60页
附录B	第60-64页
攻读学位期间发表的学术论文和研究成果	第64-65页
致谢	第65页

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