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核心素养观照下中学古典小说教学研究
----以《红楼梦》节选为例 |
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| 摘要 | 第6-7页 | | abstract | 第7页 | | 绪论 | 第9-12页 | | 第一章 核心素养与古典小说概述 | 第12-18页 | | 第一节 相关概念界定 | 第12-15页 | | 第二节 核心素养和古典小说的关系 | 第15-18页 | | 第二章 核心素养观照下中学古典小说的教学现状及原因探究 | 第18-29页 | | 第一节 对核心素养的认识现状 | 第18-19页 | | 第二节 中学语文古典小说教材现状 | 第19-20页 | | 第三节 中学古典小说教学存在的问题及原因 | 第20-29页 | | 第三章 核心素养观照下中学古典小说“教”和“学”的策略 | 第29-56页 | | 第一节 教的策略——以《红楼梦》节选为例 | 第29-39页 | | (一)梳理整本小说框架结构 | 第29-30页 | | (二)探究小说人物塑造艺术 | 第30-34页 | | (三)多角度文化理解 | 第34-37页 | | (四)领悟小说思想内涵 | 第37-38页 | | (五)合理取舍教学内容 | 第38-39页 | | 第二节 学的策略——以《红楼梦》节选为例 | 第39-42页 | | (一)从节选到整本 | 第39-40页 | | (二)从兴趣到习惯 | 第40页 | | (三)从广度到深度 | 第40-41页 | | (四)价值观养成 | 第41-42页 | | (五)读思行结合 | 第42页 | | 第三节 《红楼梦》节选教学设计 | 第42-56页 | | (一)《刘姥姥进大观园》教学设计 | 第42-46页 | | (二)《林黛玉进贾府》教学设计 | 第46-56页 | | 结语 | 第56-57页 | | 致谢 | 第57-58页 | | 参考文献 | 第58-61页 | | 附录1 :教师调查问卷 | 第61-62页 | | 附录2 :学生调查问卷 | 第62-63页 | | 附录3 :读研期间科研情况 | 第63页 |
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论文编号BS4612803，这篇论文共63页
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