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外语焦虑与压力应对--中日青年跨文化的语言学习心理 |
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| 论文目录 |
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| 论文摘要 | 第1-8页 | | ABSTRACT | 第8-12页 | | 第一部分 研究背景与问题意义 | 第12-19页 | | 1 外语焦虑现状与全球化背景下的外语学习需求 | 第12-15页 | | 2 中日的交流与冲突 | 第15-17页 | | 3 本研究得以开展的契机 | 第17-19页 | | 第二部分 理论综述 | 第19-50页 | | 1 外语学习者的心理因素 | 第19-40页 | | ·外语焦虑及其对外语学习行为的影响 | 第19-29页 | | ·动机及其对外语学习行为的影响 | 第29-37页 | | ·非意愿交流及外语学习领域相关研究 | 第37-40页 | | 2 外语焦虑与压力应对关系概述 | 第40-50页 | | ·压力与应对相关概念 | 第40-41页 | | ·压力与应对理论 | 第41-47页 | | ·外语焦虑与压力应对的关系研究 | 第47-50页 | | 第三部分 研究构想与研究意义 | 第50-54页 | | 1 已有研究的不足 | 第50-51页 | | 2 本研究构想 | 第51-52页 | | 3 本研究意义 | 第52-54页 | | ·理论意义 | 第52-53页 | | ·实践意义 | 第53-54页 | | 第四部分 量的研究 | 第54-122页 | | 1 研究一 研究工具的形成 | 第54-63页 | | ·问卷编制思路 | 第54页 | | ·外语焦虑量表的修订 | 第54-59页 | | ·非意愿交流量表的修订 | 第59-60页 | | ·压力应对量表的修订 | 第60-62页 | | · | 第62-63页 | | ·问卷编制过程 | 第62-63页 | | ·小范围试测及问卷定稿的形成 | 第63页 | | 2 研究二 预测 | 第63-84页 | | ·预测研究对象 | 第63-64页 | | ·预测研究方法 | 第64-65页 | | ·外语焦虑量表的信效度检验 | 第65-70页 | | ·非意愿交流量表的信效度检验 | 第70-78页 | | ·压力应对量表的信效度检验 | 第78-84页 | | 3 研究三 中日青年跨文化语言学习的焦虑特征 | 第84-94页 | | ·研究目的与假设 | 第84-85页 | | ·研究方法 | 第85-86页 | | ·研究结果 | 第86-91页 | | ·讨论 | 第91-93页 | | ·结论 | 第93-94页 | | 4 研究四 中日青年跨文化语言学习动机、非意愿交流与外语焦虑关系的研究 | 第94-110页 | | ·研究目的与假设 | 第94页 | | ·研究方法 | 第94-95页 | | ·研究结果 | 第95-105页 | | ·讨论 | 第105-109页 | | ·结论 | 第109-110页 | | 5 研究五 中日青年跨文化语言学习焦虑与压力应对的关系 | 第110-122页 | | ·研究目的与假设 | 第110页 | | ·研究方法 | 第110-111页 | | ·研究结果 | 第111-117页 | | ·讨论 | 第117-120页 | | ·结论 | 第120-122页 | | 第五部分 质的研究 | 第122-131页 | | 1 研究目的 | 第122页 | | 2 研究方法 | 第122-124页 | | 3 研究结果与讨论 | 第124-129页 | | 4 结论 | 第129-131页 | | 第六部分 总结与展望 | 第131-138页 | | 1 综合讨论 | 第131-134页 | | 2 主要结论 | 第134-135页 | | 3 研究的创新 | 第135-136页 | | 4 研究的不足与展望 | 第136-138页 | | 附录 | 第138-149页 | | 参考文献 | 第149-165页 | | 后记 | 第165-166页 |
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论文编号BS9503，这篇论文共166页
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