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第四范式视野下的教育技术学研究 |
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论文目录 |
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摘要 | 第1-5页 | ABSTRACT | 第5-7页 | 第1章 绪论 | 第7-12页 | ·研究选题及意义 | 第7-8页 | ·研究背景与选题 | 第7-8页 | ·研究意义 | 第8页 | ·研究目标及内容 | 第8-9页 | ·研究目标 | 第8-9页 | ·研究内容 | 第9页 | ·研究思路及方法 | 第9-12页 | ·研究思路 | 第9-11页 | ·研究方法 | 第11-12页 | 第2章 科学研究第四范式之综述 | 第12-24页 | ·第四范式扼要 | 第12-15页 | ·第四范式概念辨析 | 第12-13页 | ·第四范式的特点 | 第13-15页 | ·第四范式中数据处理流程流程及技术 | 第15-24页 | ·第四范式中数据处理流程 | 第15-17页 | ·数据处理流程中的基础技术 | 第17-21页 | ·数据处理流程中的典型技术 | 第21-24页 | 第3章 当前教育技术学研究类型及其范式 | 第24-34页 | ·当前教育技术学研究的主要类型 | 第24-26页 | ·教育技术学研究范式的涵义 | 第26-28页 | ·教育技术学现有研究范式及其特征 | 第28-34页 | ·现有研究范式 | 第28-29页 | ·主要研究范式及其特征 | 第29-34页 | 第4章 第四范式视野下的教育技术学研究 | 第34-46页 | ·第四范式研究现状 | 第34-38页 | ·国内研究现状 | 第34-36页 | ·国外研究现状 | 第36-38页 | ·信息技术发展给教育技术学研究带来的挑战与契机 | 第38-39页 | ·挑战 | 第38-39页 | ·契机 | 第39页 | ·第四范式框架下的教育技术学研究 | 第39-44页 | ·研究广度与深度的拓展 | 第39-41页 | ·研究点的创新生成 | 第41页 | ·研究方法使用的新变化 | 第41-42页 | ·研究中的技术利用的高效特性 | 第42-43页 | ·研究组织形态更加多元 | 第43-44页 | ·教育技术学研究第四范式内涵及其特征 | 第44-46页 | 第5章 教育技术学研究第四范式的实践形态 | 第46-57页 | ·教育技术学研究对第四范式的适应性 | 第46-47页 | ·教育技术学研究第四范式可行的实践领域 | 第47-48页 | ·教育技术学研究第四范式的技术应用形态 | 第48-49页 | ·教育技术学研究第四范式的设计 | 第49-53页 | ·第四范式下教育技术学研究模式 | 第49-51页 | ·第四范式下的远程教育研究模式 | 第51-53页 | ·教育技术学研究第四范式的组织形式 | 第53-57页 | ·区域共研形式 | 第53-54页 | ·校企合作形式 | 第54-55页 | ·虚拟团队形式 | 第55-56页 | ·教育技术学研究全球化 | 第56-57页 | 第6章 研究总结与展望 | 第57-60页 | ·主要研究成果 | 第57-58页 | ·研究存在的不足与反思 | 第58页 | ·研究展望 | 第58-60页 | 参考文献 | 第60-64页 | 附录 | 第64-65页 | 后记 | 第65-66页 |
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