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网络载体下高校隐性思想政治教育存在的问题与对策研究
 
     论文目录
 
内容摘要第4-5页
Abstract第5-6页
绪论第9-15页
    (一)论文选题的理由和意义第9-11页
        1.选题的理由第9页
        2.选题的理论意义和实践意义第9-11页
    (二)国内外相关研究综述第11-13页
        1.国内研究状况第11-12页
        2.国外研究状况第12-13页
    (三)论文写作思路及研究方法第13-14页
        1.论文写作思路第13-14页
        2.论文研究方法第14页
    (四)论文创新之处第14-15页
一、网络载体与高校隐性思想政治教育概述第15-24页
    (一)网络载体的内涵、特点和作用第15-18页
        1.网络载体的内涵第15-16页
        2.网络载体的特点和作用第16-18页
    (二)高校隐性思想政治教育的内涵、特点和作用第18-22页
        1.高校隐性思想政治教育的内涵第18-19页
        2.高校隐性思想政治教育的特点和作用第19-22页
    (三)网络载体与高校隐性思想政治教育的契合性第22-24页
        1.网络虚拟性与隐性教育潜隐性的契合第22页
        2.网络平等互动性与隐性教育愉悦性的契合第22-23页
        3.网络共享性与隐性教育开放性的契合第23-24页
二、网络载体下高校隐性思想政治教育的现状分析第24-33页
    (一)高校隐性思想政治教育在网络载体下已取得的成果第24-28页
        1.高校普遍建立思想政治教育主题网站第24-25页
        2.高校普遍使用即时通讯技术第25-27页
        3.高校积极开展生动形象的多媒体教学第27-28页
    (二)网络载体下高校隐性思想政治教育存在的问题第28-30页
        1.没有凸显网络隐性思想政治教育应有地位第28页
        2.高校对网络隐性思想政治教育资源开发与利用不足第28-29页
        3.网络思想政治教育与隐性思想政治教育衔接不佳第29-30页
    (三)网络载体下高校隐性思想政治教育现有问题的原因分析第30-33页
        1.传统“重显轻隐”教育思想的束缚,致使隐性思想政治教育地位不高第30-31页
        2.隐性思想政治教育自身的局限,限制了网络资源的开发利用第31-32页
        3.教育工作者现代教育技能的缺陷,导致网络载体与隐性思想政治教育衔接不佳第32-33页
三、网络载体下高校有效开展隐性思想政治教育的主要对策第33-40页
    (一)准确定位“显隐”关系,树立隐性育人理念第33-35页
        1.以人为本,以学生为本第33-34页
        2.贴近学生校园生活第34-35页
    (二)加强高校隐性思想政治教育网络载体资源的开发与利用第35-38页
        1.继续加强和维护好校园主题网站的建设第35-36页
        2.充分运用即时通讯工具的优势第36页
        3.以网络热点问题为切入点开展教育工作第36-37页
        4.开展丰富多彩的网络隐性教育活动第37-38页
    (三)提升高校思想政治教育工作者的信息技术水平第38-40页
        1.转变教育观念,树立现代教育观第38页
        2.掌握现代教育技术,提高教学设计能力第38-39页
        3.注重以身示教,带头维护网络信息安全第39-40页
四、结论第40-41页
参考文献第41-44页
致谢第44页

 
 
论文编号BS2654430,这篇论文共44
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