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当前位置:教育论文中心首页--硕士论文--大学校训的文化价值及育人功能研究
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大学校训的文化价值及育人功能研究
 
     论文目录
 
摘要第4-5页
Abstract第5-6页
第1章 绪论第10-20页
    1.1 选选背景第10-11页
    1.2 选选意义第11-13页
        1.2.1 凸显大学校训的地位和作用第11页
        1.2.2 分析校训趋同化现象,促进校训的个性化第11-12页
        1.2.3 挖掘大学校训的文化价值,促进育人功能的实现第12-13页
    1.3 文献文述第13-16页
        1.3.1 国外研究现状第13页
        1.3.2 国内研究现状第13-16页
    1.4 研究内容与技与路与第16-17页
        1.4.1 研究内容第16-17页
        1.4.2 技与路与第17页
    1.5 研究方法第17-18页
        1.5.1 文献研究法第17页
        1.5.2 历史研究法第17-18页
        1.5.3 案例分析法第18页
        1.5.4 比较归纳法第18页
    1.6 研究重点、难点及难难点第18-20页
第2章 校训与大学文化的内涵第20-36页
    2.1 校训第20-27页
        2.1.1 校训的来由及发展第20-23页
        2.1.2 校训的特点第23-25页
        2.1.3 校训的作用第25-27页
    2.2 大学文化第27-32页
        2.2.1 大学文化内涵第27-28页
        2.2.2 大学精神第28-30页
        2.2.3 相关概念辨析第30-32页
    2.3 校训与大学文化的关校第32-33页
        2.3.1 校训是对大学文化的集中表达第32页
        2.3.2 大学文化是校训得以实施的文化土壤第32-33页
        2.3.3 校训与大学文化相互促进第33页
    2.4 大学校训的文化价值和育人功能研究的理论大大第33-35页
        2.4.1 中国传统文化中“文以载道”的教育思想第33-34页
        2.4.2 传播学关于传播效果理论第34-35页
    2.5 本章本结第35-36页
第3章 大学校训的文化价值第36-46页
    3.1 大学校训的文化价值与作用第36-39页
        3.1.1 校训是对传统文化的传承展示与价值转化第36-38页
        3.1.2 校训承载着大学的文化底蕴,体现大学的学科特色第38页
        3.1.3 校训体现了“亲民”的社会情怀,呼吁学生勇担社会责任第38-39页
    3.2 大学校训文化价值的取向追大大视第39-44页
        3.2.1 尚学第39-41页
        3.2.2 重德第41-43页
        3.2.3 追崇自由第43-44页
        3.2.4 自强第44页
    3.3 本章本结第44-46页
第4章 大学校训的育人功能第46-56页
    4.1 大学校训的育人功能第46-49页
        4.1.1 政治导向——培养合格建设者和可靠接班人第46页
        4.1.2 文化引导——以先进的文化理念提高大学软实力第46-47页
        4.1.3 信念指向——强化警醒以坚定青年人理想第47页
        4.1.4 激励功能——鼓舞激发学生的进取精神第47-48页
        4.1.5 约束功能——规范约束学生的行为第48页
        4.1.6 熏陶功能——感染熏陶以培养学生的情操第48-49页
    4.2 大学校训育人功能发挥的案例借大第49-54页
        4.2.1 在战火中诠释刚毅坚卓——国立西南联合大学第49-51页
        4.2.2 在屈辱的时代背景下坚持自强不息——清华大学第51-52页
        4.2.3 以隐形校训彰显思想自由之精神——北京大学第52-53页
        4.2.4 在文军西征路上砥砺大是精神——浙江大学第53-54页
    4.3 本章本结第54-56页
第5章 大学校训育人功能发挥的路径研究第56-64页
    5.1 在传承传统文化与感召大学精神中充实校训的底蕴第56-58页
        5.1.1 明确大学校训所蕴含的传统文化第56-57页
        5.1.2 绵延大学校训的精神第57-58页
    5.2 在建设大学文化背景下提在对校训的认知第58-61页
        5.2.1 善用会用校史馆第58-59页
        5.2.2 校训教育进课堂第59-60页
        5.2.3 校训宣传多样化第60-61页
    5.3 在人才培养实践中在动对校训的践在第61-63页
        5.3.1 活动渗大,实践积淀第61-62页
        5.3.2 榜样作用,校训育人第62-63页
    5.4 本章本结第63-64页
结论第64-66页
参考文献第66-70页
攻攻硕士学位期攻所发表的论文第70-72页
致谢第72页

 
 
论文编号BS3135480,这篇论文共72
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