|
|
|
|
小学低年段语文口语交际教学策略的研究 |
| |
| 论文目录 |
| |
| 摘要 | 第3-4页 | | Abstract | 第4页 | | 绪论 | 第6-17页 | | 一 选题缘由与研究意义 | 第6-8页 | | 二 研究方法与研究理论 | 第8-9页 | | 三 文献综述 | 第9-15页 | | 第四节 相关概念界定 | 第15-17页 | | 第一章 部编版教材之口语交际教学概况 | 第17-23页 | | 第一节 口语交际教学的内涵及意义 | 第17-19页 | | 第二节 部编版教材之口语交际教学浅析 | 第19-23页 | | 第二章 口语交际教学现状调查以及现状分析 | 第23-33页 | | 第一节 小学口语交际教学现状调查 | 第23-29页 | | 第二节 口语交际教学现状分析 | 第29-33页 | | 第三章 小学低年段口语交际教学的策略研究 | 第33-51页 | | 第一节 口语交际教学课堂练习有效性的策略研究 | 第33-40页 | | 一 创设有效性情境进行课堂练习 | 第33-36页 | | 二 设计个性化与阶梯形课堂练习 | 第36-39页 | | 三、口语交际教学的起步：听话的有效性训练 | 第39-40页 | | 第二节 口语交际教学与阅读、写作教学相结合的策略研究 | 第40-46页 | | 一、与阅读相结合的策略研究 | 第41-44页 | | 二、与写话相结合的策略研究 | 第44-46页 | | 第三节 口语交际教学建立评价体系的策略研究 | 第46-51页 | | 一 评价内容的全面性 | 第46-48页 | | 二 评价方法的多样性 | 第48-49页 | | 三 评价形式的情境性 | 第49-51页 | | 结语 | 第51-52页 | | 附录一 | 第52-55页 | | 附录二 | 第55-56页 | | 参考文献 | 第56-58页 | | 后记 | 第58页 |
|
|
|
|
论文编号BS3885130，这篇论文共58页
会员购买按0.35元/页下载，共需支付20.3元。 直接购买按0.5元/页下载，共需要支付29元 。 |
 |
 |
我还不是会员，注册会员！
会员下载更优惠!充值送钱！ |
我只需要这篇，无需注册！
直接网上支付，方便快捷！ |
|
|
|
版权申明：本目录由www.jylw.com网站制作，本站并未收录原文，如果您是作者，需要删除本篇论文目录请通过QQ或其它联系方式告知我们，我们承诺24小时内删除。 |
|
|
广告服务