| 提要 | 第3-4页 |
| ABSTRACT | 第4-5页 |
| 引言 | 第8-9页 |
| 1 选题目的与选题意义 | 第9-10页 |
| 1.1 选题目的 | 第9-10页 |
| 1.2 选题意义 | 第10页 |
| 2 研究方法 | 第10-11页 |
| 2.1 文献资料法 | 第10页 |
| 2.2 对比分析法 | 第10-11页 |
| 2.3 案例分析法 | 第11页 |
| 3 国内外职业药师制度的历史与现状分析 | 第11-16页 |
| 3.1 国内执业药师制度的历史与现状分析 | 第11-13页 |
| 3.2 国外执业药师制度的历史与现状分析 | 第13-16页 |
| 3.2.1 美国执业药师制度的历史与现状分析 | 第13-14页 |
| 3.2.2 英国执业药师制度历史与现状的分析 | 第14-15页 |
| 3.2.3 日本执业药师制度历史和现状的分析 | 第15-16页 |
| 4 中外执业药师制度对比及对我国执业药师制度建设的启示 | 第16-22页 |
| 4.1 中美职业药师制度对比及对我国执业药师制度建设的启示 | 第17-18页 |
| 4.2 中英执业药师制度对比及对我国执业药师制度建设的启示 | 第18-20页 |
| 4.3 中日执业药师制度对比及对我国执业药师制度建设的启示 | 第20-22页 |
| 5 我国执业药师制度中存在的主要问题 | 第22-30页 |
| 5.1 我国执业药师行业的法律定位缺失 | 第22页 |
| 5.2 我国执业药师缺乏专业机构的管理 | 第22-23页 |
| 5.3 我国执业药师资格申请资质过于宽松 | 第23-24页 |
| 5.4 我国执业药师的考试内容陈旧，缺乏创新知识 | 第24-25页 |
| 5.5 我国注册执业药师没有形成严格的药师实习模式 | 第25-26页 |
| 5.6 我国还没有形成对执业药师中央与地方的协调管理的模式 | 第26页 |
| 5.7 我国执业药师继续教育力度不足 | 第26-27页 |
| 5.8 我国执业药师自我教育不到位 | 第27-28页 |
| 5.9 我国部分执业药师缺乏职业道德观念 | 第28-29页 |
| 5.10执业药师人数少，分布不均衡 | 第29页 |
| 5.11执业药师福利待遇较低，不受重视 | 第29-30页 |
| 6 借鉴西方国家成功经验，完善我国执业药师制度的建议 | 第30-42页 |
| 6.1 加强执业药师立法，明晰执业药师法律地位 | 第30-31页 |
| 6.2 设立执业药师专业管理机构 | 第31-32页 |
| 6.3 提高执业药师申请资质 | 第32-33页 |
| 6.4 创新执业药师考试内容与形式 | 第33-34页 |
| 6.5 形成规范的执业药师实习制度 | 第34-35页 |
| 6.6 建立中央与地方在执业药师管理中的协调联动模式 | 第35-36页 |
| 6.7 建立严格的执业药师继续教育方式 | 第36-37页 |
| 6.8 强化执业药师自我教育理念 | 第37-38页 |
| 6.9 严格规范执业药师的职业道德 | 第38-39页 |
| 6.10适当增加执业药师招生名额，实现执业药师城乡分配相对公平 | 第39-40页 |
| 6.11提高执业药师福利待遇 | 第40-42页 |
| 结语 | 第42-43页 |
| 参考文献 | 第43-45页 |
| 致谢 | 第45-46页 |
| 详细摘要 | 第46-50页 |
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